Situation économique Des 30 Glorieuses

LES GRANDES ÉTAPES DE L’HISTOIRE ÉCONOMIQUE Revisiter le passé pour comprendre le présent et anticiper l’avenir Yves Carsalade Docteur ès sciences économiques (prix Goetz 1972) Professeur chargé de cours à l’École polytechnique Responsable des enseignements d’histoire politique et économique à l’École polytechnique Prix 1999 du meilleur livre d’économie financière Avant-propos ans une série de six chapitres, nous allons nous intéresser à la période qui s’écoule du milieu du XVIIIe siècle

augmente et que la demande n'augmente pas, il va s'ensuivre une diminution du prix. Quand la quantité demandée est supérieur à l'offre les prix augmentent. C'est l'auto régulation du marché. C'est le libéralisme, l'idéologie libéral. Son système économique est le capitalisme (économie de marché). Pour que le marché fonctionne il faut qu'il y ait le maximum de concurrence. L'État doit exercer un certains contrôle pour éviter les abus. En France il y a les autorités de régulation qui sont des autorités

• la diminution des écarts socio-économiques entre les individus (revenus, loisirs, consommation) • l'homogénéisation des comportements (concernant les mœurs, le style de vie) • l'accroissement des catégories intermédiaires (en tant que catégorie socio-professionnelle) Dans le passé, la moyennisation a été favorisée par la Seconde Guerre mondiale et la disparition des rentiers dans les pays développés. Ce mouvement s'est poursuivi au cours des Trente Glorieuses, où la hausse générale du niveau

c'est de mettre la main sur un patrimoine. Le travail, les études et le mérite ne mènent à rien. Avec une puissance évocatrice inouïe, Balzac passe en revue les fortunes potentielles de Rastignac. Peu importe que ce dernier devienne procureur du roi à 30 ans ou avocat de renom à 50 : les revenus de son travail seront de toutes les façons insignifiants, comparés au niveau de vie que lui assurerait un mariage avec Mlle Victorine. Pour emporter le magot, il faudrait d'abord assassiner le frère légitime

une approche scientifique de la discipline : les sciences de l’éducation  Affirmer une approche pluraliste de la discipline avec l’usage du pluriel : les sciences de l’éducation Explosion scolaire de l’après guerre suite expansion économique des 30 glorieuses Forte demande connaissance scient et besoin de formation Dans ce contexte : fondation de la discipline : « Les sciences de l’éducation » (arrêté du 11 Février 1967) 1 - généralisation de l’école et ses valeurs : une école pour former

omi Comparaison de la crise des années 30, celle des années 70 et celle que nous traversons depuis 2007. | Une crise économique est une dégradation brutale de la situation économique d'un ou de plusieurs pays. Depuis le début du XXème siècle le monde a traversé trois crises majeures qui ont ponctué la vie économique du globe. Dans quelle mesure la crise des années 30, celle des années 70 et celle que nous traversons depuis 2007 présentent des points communs et des divergences ? Nous comparerons

expliquer d’une manière critique. Cette définition nous incite à une prise de position personnelle concernant l’explication du changement de nature des rapports EPS et santé (par ex : le contexte, politique ; identitaire de l’EP, les facteurs socio économiques, l’évolution des rapports au corps… ← Evolution : Série de transformation progressive, successive et ce terme implicitement va obliger à repérer des éléments caractéristiques (objectif, finalité, contenu, mode classification des regroupements

d’autant plus important que ce statut a été atteint au prix de sacrifice scolaires et professionnels importants. L’émergence de la société à statut : La période d’après guerre et surtout des années 60 au milieu des années 70, la croissance économique est très forte ( + 5,5 % en moyenne/an) et le chômage est très faible. Il s’agit d’une phase de modernisation et de rattrapage éco. On assiste à une production standardisée et l’organisation de travail est fondée sur des collectifs ouvriers. De

Thème 1 : Croissance économique mondiale et mutations des sociétés depuis le milieu du XIXème s. Chapitre 1 : Croissance et mondialisation. Introduction : A partir du XIXème s. la croissance économique soit l’accroissement de la production économique globale connaît une accélération du fait de la diffusion de l’industrialisation. Cette croissance nouvelle et rapide touche d’abord l’Europe occidentale puis s’est diffusée au reste du monde (notamment aux USA (=EUA)) Cette croissance a permis

moins capable de régler ces créances. L’endettement d’un état est-il toujours contraire à l’efficacité économique ? L’endettement d’un pays est le crédit que celui fais afin de résoudre les divers problèmes auquel le pays doit faire face. Etre efficace, c’est lorsqu’un agent économique ou non a atteint ces objectifs. L’efficacité économique, quant à elle, c’est lorsque les divers agents économique ont atteint leur objectif. C’est ainsi lorsqu’un état réalise une croissance, une entreprise fait du