Situations Infectiologie Hygiène

Institut de Formation en Soins Infirmiers PROGRAMME DE FORMATION Un référentiel de 10 compétences professionnelles à acquérir Compétence 1 : Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier Compétence 2 : Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers Compétence 3 : Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens Compétence 4 : Mettre en œuvre des thérapeutiques et des actes à visée diagnostique Compétence 5 : Initier et mettre

….../20 ANALYSE DE PRATIQUE PROFESSIONNELLE Travail d’analyse d’une situation rencontrée en stage Dans le cadre de l’UE 2.10 S1 Infectiologie hygiène Compétence 3 : accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens Mon stage a lieu dans une maison d’accueil spécialisé de l’Aisne. Je suis accompagnée au quotidien par 2 aides soignantes ou aides médicaux psychologiques, et par une infirmière. La situation relevant de l’hygiène qui m’a interpellée, s’est produite à plusieurs reprises

EVALUATION UE 2.10 S1 : Infectiologie et hygiène Situation d'hygiène ○ La situation d'hygiène observée concerne une toilette au lit sur une personne étant infectée par le germe du staphylocoque doré en Établissement d'Hébergement pour les Personnes Âgées Dépendantes (EHPAD). Une prescription médicale d'isolement de contact a donc été écrite pour cette femme. Le soin suivant est pratiqué par des Aides Soignantes (AS) mais de par la présence d'un germe contagieux il concerne tout autant les autres

Evaluation de l'unité d'enseignement 2.10.S1 : Infectiologie-hygiène La toilette corporelle I. Description de la situation La situation choisie se déroule le vendredi 5 décembre 2014 vers 7h15, dans une chambre de la clinique où je suis en stage, en service de chirurgie. Je vais décrire l'aide à la toilette de Mr. P, un patient nécessitant une aide pour la toilette de ses jambes et la toilette uro-génitale, mais étant autonome pour le reste de sa toilette. Le patient se trouve en chambre

surveillance, et en arrivant chez le patient j’ai dû effectuer une aide à la douche. J’ai choisi cette situation car c’est la seule durant mon stage qui relève de la compétence 3 « accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens » et où j’étais actrice. La situation se déclinera en 3 grands axes : la description, l’analyse puis la conclusion. 2/ Description de la situation : Il est 14h, nous nous rendons à pied chez Mr R. qui habite à 200 mètres du local RPS, il fait très

résultat sur le lecteur puis je jette la bandelette dans le container à objets piquants-coupants-tranchants. Je jette mes gants dans la poubelle à DASRI. J’informe le résident du résultat (1,29g /l de glucose dans le sang). 4- Analyse de la situation : Lors de ce soin je n'ai pas lavé les mains du patient avant le prélèvement ce qui peut fausser le résultat de l'hémoglucotest et engendrer une injection d'insuline qui ne serait pas nécessaire. → Quelle est la nécessité de connaître les protocoles

stage : Lors de mon prochain stage au sein d’un cabinet libéra, j’espère approfondir mes connaissances en cours d’acquisition tant au niveau pratique que théorique et tenter de mettre en lien les cours que l’on nous dispense avec les différentes situations pratiques ou autre vécues en stage. Je sais également que l’approche de la personne de la personne ici va être différente que lors de mes précédents stages. Je vais aller accomplir des soins cette fois ci au domicile du patient. J’ai donc conscience

entre les unités d’enseignement et l’acquisition des compétences -- Chaque UE contribue à l’acquisition des compétences du référentiel, selon le schéma suivant : Unités d’enseignement en relation avec la compétence 1 : « Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier »  - UE 2.3.S2 Santé, maladie, handicap, accidents de la vie, - UE 3.1.S1 Raisonnement et démarche clinique infirmière, - UE 3.1.S2 Raisonnement et démarche clinique infirmière. Unités

APHP IFSI ÉMILE ROUXAnalyse de situation d’hygiène 1Stage du semestre 1Du 23 Mars 2020 au 10 Mai 2020Date de réalisation de l’analyse : 11 Mai 2020Dréba CALLÉ COMPPERPromotion 2020/2023Nom du formateur référent de suivi pédagogique : Maria DIVINSommaireDescription ............................................................................................. page 2 Analyse .................................................................................................. page 3 à 4 Annexes .......

Compétence 3 UE 2.10 S1 : Infectiologie, hygiène J’ai effectué mon stage dans un service de Médecine . Celui-ci accueille des patients relevant de pathologies cardio-vasculaires, pneumologiques, diabétologiques, cancérologiques, gériatriques, digestives et infectieuses. L’unité reçoit également des patients polypathologiques parfois en fin de vie. L’âge moyen des patients est de 75 ans pour les hommes et de 82 ans pour les femmes. Le service compte 22 lits en chambre seule et 4 chambres