Situations Infectiologie Hygiène

Situation 1 La situation que je vais présenter est l’éducation d’un patient pour le changement du socle et de la poche suite à une colostomie provisoire. Celle- ci s’est déroulée en fin de matinée, à 10h, dans le service de chirurgie digestive dans un hôpital parisien, dans la chambre du patient.  Cette situation est vue. Les acteurs sont l’infirmière stomathérapeute et moi-même, ESI 3ème année qui vont faire l’éducation de Mr. A et de son épouse. Mr. A est un homme âgé de 63 ans, marié, qui

étions en salle de soins avec une infirmière et une aide-soignante quand cette situation s’est produite. L’infirmière est allée apporter son soutien à la famille du défunt, elle lui a présenté ces condoléances et lui a demandé d’apporter des affaires personnelles (vêtements, nécessaire de toilette) je n’ai pas assisté à cette phase délicate. Ensuite, l’infirmière est venue m’expliquer comment aller se dérouler la situation. Tout d’abord, on laisse la famille se recueillir, puis on procède à la toilette

Je vais vous présenter mon expression écrite à partir de mes réflexions sur une situation que j’ai vécue lors de mon premier stage en lien avec l’unité 2.10 « infectiologie, hygiène ». Mon sujet portera sur « le déroulement d’un prélèvement sanguin ». Je commencerais en premiers temps par décrire la situation Je suis étudiante en première année et j’ai fait mon premier stage en maison de retraite de type : longue durée. Je pratique un prélèvement sanguin de TP (taux de prothrombin), INR (international

Analyse de pratique I) Lieu La situation que je vais décrire se déroule dans le service conventionnel de chirurgie thoracique. Ce secteur accueille des patients dans le cadre d'une intervention post opératoire. Cette prise en charge consiste à démédicaliser progressivement le patient en vue de son retour à domicile. Le profil des patients se caractérise, généralement, par des patients autonomes à l'entrée puis présentant une autonomie partielle et une dépendance aux soins post opératoires

1) Introduction Dans le cadre de l’évaluation de l’UE 2.10 Infectiologie, hygiène, j’ai décidé d’analyser le bionettoyage d’une chambre après la sortie d’un patient ainsi que la réfection du lit. En effet, au cours de mon stage, j’ai été observatrice de la situation puis rapidement actrice. Etant dans un service de soins de courte durée, le service accueille beaucoup de patient en ambulatoire, c'est-à-dire que le patient entre le matin et repart la plupart du temps dans la journée. C’est pourquoi

| Evaluation UE 2.10 semestre 1 : Infectiologie Hygiène | Promotion 2010/2013 | | Creuzot Graziella | 03/02/2011 | | I. Contexte de l’établissement. Mon stage se déroule dans une crèche communale accueillant des enfants de 2 mois à 4 ans, répartis en 4 sections. La section des bébés (de 2 mois à 9 mois environ, cela dépend de l’évolution de l’enfant), la section des moyens petits (de 9 mois a 15mois environ), la section des moyens (de 15 mois à 24 mois environ), et la section

D’ENSEIGNEMENT 2.10. INFECTIOLOGIE – HYGIENE EVALUATION SEMESTRE 1 – JANVIER 2013 Analyse d’une situation rencontrée en stage ****** ***** Promotion 2013-2016 INSTITUT MEDITERRANEEN DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ANALYSE D’UNE SITUATION EN HYGIENE RENCONTREE EN STAGE Thème : La toilette Spécialité du service concerné : Centre Hospitalier service de soins de courte durée Description de la situation rencontrée et analyse :

------------------------------------------------- Travail d’analyse d’une situation d’hygiène rencontrée en stage dans le cadre de l’UE 2.10 S1 Infectiologie et hygiène. Situation d’hygiène : Toilette au lit d’un patient mycosé ayant une prothèse de hanche. Dans le cadre de mon premier stage en première année de formation en soins infirmiers, j’ai effectué un stage de 5 semaines dans un établissement de soins. La situation que je vais présenter est relative au non respect des bonnes pratiques d’hygiène

Introduction Dans le cadre de la validation de l’unité d’enseignement Infectiologie-Hygiène du premier semestre, il m’est demandé un travail écrit individuel d’analyse d’une situation rencontrée en stage. Après avoir présenté la structure dans laquelle j’ai été accueillie ainsi que le métier d’infirmière de santé au travail (IST), je vous décrirai de manière détaillée la situation que j’ai trouvé pertinente à analyser en utilisant la méthode du QQOQCCP (Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Combien

Infectiologie hygiène Lors de mon stage dans un collège, j’ai pu observer une glycémie capillaire d’un élève e par l’infirmière diplômé d’état scolaire. L’élève est âgé de onze ans, actuellement en 6 ème, il est diabétique depuis peu, c’est un diabète de type 1(insulino-dépendant).Son diabète a été descellé pendant les vacances scolaires. L’enfant ne se sentant pas prêt à faire ses contrôles seul, les parents ont demandé à l’infirmière de lui faire. Il est 10h10, c’est la récréation, l’enfant