Social sciences

LA GUYANE Les Langues Etrangères Appliquées représentent une mention du domaine Arts, Lettres et Langues de l’UFR des Lettres et Sciences Humaines (située sur le campus de Schoelcher en Martinique) de l’Université des Antilles et de la Guyane. La spécialité Anglais Espagnol Espace Caraïbes / Amériques est proposée au Département Pluridisciplinaire des Lettres et Sciences Humaines (DPLSH) du Camp Jacob à Saint-Claude, Pôle Guadeloupe. Ce cursus vise à permettre aux étudiants : a) d’acquérir de solides

Lafargue, 1893. Un document produit en version numérique par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie Courriel: jmt_sociologue@videotron.ca Site web: http://pages.infinit.net/sociojmt Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" Site web: http://www.uqac.uquebec.ca/zone30/Classiques_des_sciences_sociales/index.html Une collection développée en collaboration avec la Bibliothèque Paul-Émile-Boulet de l'Université du Québec à Chicoutimi Site web: http://bibliotheque.uqac

décennies, la violence des jeunes dans les établissements scolaires est devenue une question de société. Les actes de violence scolaire sont désormais répertoriés, un observatoire les analyse et des plans antiviolence ont été mis en œuvre. Les sciences sociales s'interrogent sur le phénomène lui-même, mais aussi sur le regard que la société porte sur cette violence. A-t-elle augmenté ces dernières années ? Une première certitude émerge cependant des études sur le sujet : les collèges et

Brian Shahbazi-Matin Vie Politique 385-101-MV  Travail Pratique 2 Les Acteurs Politique Travail présenté à M. Thomas Tremblay Département des sciences sociales Cégep Marie-Victorin Le 20 février 2012 L’ENJEU Tout d’abord, les articles que j’ai sélectionnés traitent un sujet qui est très critiqué au Québec : L’Anglais intensif à la sixième année du primaire. Le programme d’Anglais intensif vise à développer une certaine compréhension de la langue anglaise par les jeunes étudiants

via des courants tels que l'évhémérisme et la pratique du commentaire allégorique. Mais ce n'est qu'au xixe siècle que les études mythologiques se constituent en une discipline à prétention scientifique, dans le contexte du développement des sciences sociales, en particulier de l'anthropologie. C'est aussi à ce moment que naît la mythologie comparée, conçue d'abord sur le modèle de la linguistique comparée. De cette évolution sont issus les principaux courants des études mythologiques aux xxe ‑ xxie

nom de la revue, l'auteur et la référence du document. Toute autre reproduction est interdite sauf accord préalable de l'éditeur, en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France. Revues.org est un portail de revues en sciences humaines et sociales développé par le Cléo, Centre pour l'édition électronique ouverte (CNRS, EHESS, UP, UAPV). ...............................................................................................................................................

consommateur à part entière ? 3) Le pourvoir idéologique de l’enfant « prescripteur » Conclusion Annexe : « Pitch et Potch », un programme diffusé sur « Baby TV » Introduction La société moderne est un terme de sciences sociales défini par le sociologue Émile Durkheim, décrivant un type de société particulière, par opposition à la société traditionnelle, qui, elle, peut être définie comme une société vivant d'après sa propre histoire et ses propres traditions. La société

Par NASSIMA KHATABI Présenté à CATHERINE Médiagraphie annotée Livres Gélard, Marie-Luce. Le pilier de la tente : rituels et représentations de l’honneur chez les Aït Khebbach (Tafilalt), Paris : Maison des sciences de l’homme : Ibis presse, 2002, 250 p. Dans ce livre, nous retrouvons des informations sur la situation actuelle d’un peuple berbère au Maroc nommé les Aït Khebbach. Il me semblait important de pouvoir comparer, sur certains points, les différences

| | | |Dans le cadre de "Les classiques des sciences sociales" | |Site web: http://classiques.uqac.ca/ | |Une bibliothèque fondée et dirigée

décennies, la violence des jeunes dans les établissements scolaires est devenue une question de société. Les actes de violence scolaire sont désormais répertoriés, un observatoire les analyse et des plans antiviolence ont été mis en œuvre. Les sciences sociales s'interrogent sur le phénomène lui-même, mais aussi sur le regard que la société porte sur cette violence. Est-ce un phénomène nouveau ? La violence, à l'intérieur ou à l'extérieur des institutions scolaires, est une donnée permanente