Société marseillaise de crédit

froide Chapitre 6. La République, trois républiques Chapitre 7. La population active française depuis 1914 Chapitre 8. La République et la question ouvrière : le Front populaire Chapitre 9. L’immigration et la société française au XXe siècle Chapitre 10. La place des femmes dans la société française au XXe siècle Chapitre 11. La République face à la question coloniale Croissance et mondialisation La croissance apparaît au XIXe siècle dans un contexte d'industrialisation de l'Europe qui

intéressant de montrer le film à des classes de Terminale ES/L qui doivent travailler sur le thème “bilan et mémoires de la Seconde guerre mondiale en France”, c'est-à-dire sur l’émergence des différentes mémoires de la période de la guerre au sein de la société française : il pourra donc être utile de réfléchir avec les élèves sur la façon dont le rôle des tirailleurs dans la libération a été éludé dans l’après-guerre en France. De même, le thème colonisation/ décolonisation peut être abordé en Première

peuplés par les Européens (Amérique du Nord, Océanie) : les innovations de la fin du XIXème siècle permettent l’accès à un plus grand confort (transformations de la vie quotidienne apportées par l’électricité), aux loisirs ; l’enrichissement des sociétés commence à profiter aux classes populaires, un début de protection sociale voit le jour (assurances sociales mises en place par Bismarck). L’Europe est par ailleurs le centre de l’innovation mondiale : elle domine encore la science mondiale, elle

acte est un sénatus-consulte de décembre 1861 qui étend les prérogatives financières du corps législatif. Désormais le budget sera voté par chapitre et non plus par ministère. Ce sénatus-consulte enlève au gouvernement la possibilité d’ouvrir des crédits supplémentaires par voie de décret. Le troisième acte est un décret de janvier 1867 qui remplace l’adresse par l’interpellation ce qui augmente le pouvoir des chambres à contester la politique gouvernementale. En revanche cette interpellation ne

haut commandement militaire voulue par Armand Dufaure. La République est donc largement aux mains des républicains. C’est Jules Grévy qui est élu à sa place. Et le symbole du retour des chambres à Paris est particulièrement fort. On instaure La Marseillaise comme hymne nationale et le 14 Juillet comme Fête nationale. On appellera la « Constitution Grévy » le 6 février 1879 la nouvelle pratique des institutions donnant un grand pouvoir aux deux chambres et abrogeant la pratique de la dissolution :

débâcle. 20. Le docteur Pascal. 3 La fortune des Rougon Édition de référence : Paris, Bibliothèque-Charpentier, 1906. 4 Préface de l’auteur Je veux expliquer comment une famille, un petit groupe d’êtres, se comporte dans une société, en s’épanouissant pour donner naissance à dix, à vingt individus qui paraissent, au premier coup d’œil, profondément dissemblables, mais que l’analyse montre intimement liés les uns aux autres. L’hérédité a ses lois, comme la pesanteur. Je tâcherai

 professionnelles  et  sociales.     Titre  I  -­‐  De  la  Souveraineté     Art.  2.  -­‐  La  langue  de  la  République  est  le  français   L'emblème  national  est  le  drapeau  tricolore,  bleu,  blanc,  rouge.   L'hymne  national  est  la  Marseillaise.   La  devise  de  la  République  est  "Liberté,  Égalité,  Fraternité".   Son  principe  est  :  gouvernement  du  peuple,  par  le  peuple  et  pour  le  peuple.     Art.  3.  -­‐  La  souveraineté  nationale  appartient  au  peuple  qui  l'exerce

jeux, banquets. La totalité de l’espace public est utilisée par les formes de cette sociabilité républicaine pour marquer sa présence et ainsi contrecarrer la marquage du territoire chrétien par les processions catholiques. La transformation de La Marseillaise de chant républicain en hymne national en 1879 s’impose seulement avec la conquête totale des pouvoirs par les Républicains, sa thématique étant fortement anti-monarchiste. La devise « Liberté, Egalité, fraternité » s’affiche sur tous les bâtiments

Article 4 : Définition de la liberté (consiste à faire tout ce qui ne nuit pas à autrui). Celle-ci est néanmoins encadrée par la loi qui détermine la frontière de cette dernière. Article 5 : La loi ne doit défendre que les actions nuisibles à la société (tout ce qui n’est pas défendu par la loi est permis), et elle a donc des connotations répressives. Article 6 : La loi est l’expression de la volonté générale (Rousseau, Contrat Social). Les lois émanent de la nation et les citoyens font la loi de

Droit Administratif (ex : les élections locales) Il faut distinguer l’administration du judiciaire. En effet, même si la justice est une fonction publique, une mission régalienne de l’Etat, les conflits entre les individus, entre les sociétés ou entre les sociétés et les individus relèvent du secteur judiciaire et non de l’administration (ce qui ne signifie pas qu’il n’y a pas de justice administrative). Il ne faut pas confondre le secteur administratif et le secteur productif dans l’ensemble