Sociologie Des Organisations Sportives

Institut d’études politiques - Université Lumière Lyon II Les fluctuations de l’engagement militant : le cas des militants de l’association AttacRhône Mémoire de recherche de Master 2 de Sociologie politique Kumeda Maryna 2008-2009 Sous la direction de Lilian Mathieu Soutenu le 12 juin 2009 Table des matières Remerciements . . Introduction . . Chapitre I. Attac Rhône, expression locale d’une dynamique altermondialiste nationale . . 1. Sociohistoire de l’association Attac . . 1.1. La naissance

septembre ou début octobre et se termine en mai ou début juin (avec quelques modifications entre zones urbaines et rurales). La journée scolaire est divisée en 2 sessions : une le matin, une l’après-midi (sauf dans les classes surchargées). Organisation de la semaine Les cours sont 5 jours par semaine. Les vacances 2 semaines en février (vacances d’hiver) Les effectifs des classes avoisinent les 40 élèves. La durée de l’enseignement est de 180 jours. Toutes les matières enseignées sont

voir ci-dessous). 1.1. Les épreuves d’admissibilité 1ère épreuve : composition. « L’épreuve permet de vérifier : – La maîtrise des connaissances scientifiques en sciences humaines et sciences de l’éducation, en histoire, philosophie et sociologie de l’éducation, en psychologie de l’enfant et de l’adolescent ainsi que dans le domaine des sciences cognitives et des processus d’apprentissage. En outre, le candidat doit faire preuve de sa connaissance du système éducatif et de ses enjeux

tourisme culturel (associations, comités d’entreprises, compagnies artistiques, centres culturels…) • Possibilité de présenter des concours (éducation nationale…) • Possibilité d’exercer en libéral comme guide, conférencier, animateur... • Gestion et organisation de manifestations, festivals et événements culturels… 2 Licence MCC. Médiation Culturelle et Communication. PROGRAMME 2009-2010. PREMIÈRE ANNÉE. Coeff 1 semestre – 1 année M11 Enseignements fondamentaux M11A Théories de la communication

l’informatisation de la société » paru en 1978, « la révolution informatique » opère de nombreuses conséquences car « dans la mesure où elle bouleverse le traitement et la conservation de l’information, elle va modifier le système nerveux des organisations et de la société toute entière. […]La « télématique », à la différence de l’électricité ne véhiculera pas un courant inerte, mais de l’information, c’est-à-dire du pouvoir ». (Nora, Minc, 11, 1978) Le rapport montre comment l’informatisation recrée

Sociologie du travail Sommaire 1. Introduction 2 1.1. Le travail, c'est quoi? 2 1.2. Robert Castel et la centralité du travail 4 1.3. Méda: le travail une valeur en voie de disparition? 6 1.4. Beck: the brave new world of work 7 1.5. Quelques apports définitionnels 10 2. Les théories sociologiques du travail 11 2.1. Karl Marx 11 2.2. Taylor 20 2.2.1. Principales caractéristiques du travail manufacturier 20 2.2.2. L'organisation scientifique du travail 26 2.3. Ford 29 2

les championnats européens majeurs avec pour but de lutter « à armes quasiment égales » avec les cadors européens… L’exemple flagrant de la CAN On rencontre également beaucoup de problèmes avec la Coupe d’Afrique des Nations qui lors de chaque organisation prive de nombreux clubs (notamment français, allemands et anglais) de leurs joueurs voir de leur meilleurs joueurs (cf. Chelsea avec Drogba, Kalou, Essien, Mikel… à noter que le Stade Malherbe de Caen n’a perdu aucun joueur !). La CAN handicape

est l'état d'une personne ayant une masse corporelle largement supérieure à ce qui est souhaitable ou acceptable, généralement dû à une accumulation de masse adipeuse. L'obésité humaine a été reconnue comme une maladie en 1997 par l'OMS. Cette organisation définit « le surpoids et l'obésité comme une accumulation anormale ou excessive de graisse corporelle qui peut nuire à la santé ». Sa prévention est un problème de santé publique dans les pays développés. Elle peut avoir des répercussions importantes

minimum de permanence et d'unité qui leur confère une existence sociale avérée. Il est un peu vain de vouloir bâtir une didactique des probabilités, indépendamment des autres parties des mathématiques, ou du volley-ball, indépendamment de l'éducation sportive. À l'autre extrême se pose la question de la didactique générale. C'est une vraie question pour l'école ou pour la formation des maîtres. Fonctions de la didactique • La didactique doit permettre donc de décrire les actions d’apprentissage-enseignement

UN CAS DE MANAGEMENT PAR OBJECTIFS DANS LE SECTEUR BANCAIRE FRANÇAIS : REALITES ET PERSPECTIVES DE RECHERCHE Chasserio Stéphanie Ph.D. Groupe ESC Lille Département Management des ressources humaines, Organisation et Communication Avenue Willy Brandt 59777 Euralille Tel: 03.20.21.59.55 Email : stephchas@yahoo.com Maeder Anne Maître de conférences à l’Université Paul Verlaine Metz Département Techniques de Commercialisation – IUT Thionville Yutz Impasse Alfred Kastler 57970 Yutz Tél. : 03 82 82