Sociologie Du Sport

humain et de l’hygiène, Georges Vigarello est diplômé en éducation physique et agrégé de philosophie. Le professeur est aussi directeur d’études à l’école des hautes études en sciences sociales et codirecteur du Centre d’études transdisciplinaires de sociologie, d’anthropologie, et d’histoire. Egalement membre de l’Institut universitaire de France et président du Conseil scientifique de la Bibliothèque nationale de France, il est notamment connu pour l’ensemble des ouvrages qu’il publie. En 1987, il sort

Weber car il accorde une importance à l’histoire. Elias est fasciné par l’approche historique des phénomènes. Il a suivi des études de médecine, de philosophie et de sociologie. Il est issu d’une famille juive et en 1933, il quitte l’Allemagne et va vivre momentanément en Suisse, en France et puis en Angleterre où il enseigne la sociologie. Il meurt à Amsterdam, au Pays Bas en 1990. Son œuvre a été reconnu assez tardivement, vers les années 70 car c’est une œuvre peut conventionnelle d’un point de vue

construction La sociologie se développe en France à la fin du 20eme siècle, cependant dès la fin du 19ème siècle. Ont rencontré déjà dans diverse pays des sociologues. Elle est née officiellement au 19eme siècle, ces a cette époque que ces dérouler un travail de réflexion qui a permis la fondation de la sociologie à la fin de ce siècle. Les accoucheurs (MARX, Tocqueville, Auguste Compte) ont collaborée a la création de la sociologie permettent d’éclairer le père fondateur de la sociologie Max Weber.

Enseignements et modalités de certification en Licence 3 Mention Management du sport (semestre 5) 22 N. Enseignements et modalités de certification en Licence 3 Mention Management du sport (semestre 6) 23 O. Enseignements et modalités de certification en Licence professionnelle Santé, vieillissement et activités physiques adaptées 24 P. Enseignements et modalités de certification en Master 1, Mention Sport : usages sociaux et pédagogiques, spécialité Intervention sur les compétences sportives

difficultés liées à l’analyse de la consommation sportive 1.1. L’achat : version économique 1.2. Les usages : version sociologique 12 La consommation (achat et usage) ( g ) des chaussures de sport •2001 : 36 millions de paires achetées = 13% du budget sport. •50% de la dépense = jeunes 35 ans. Le sport reste un « plaisir partagé », Recherche des produits « sportswear » lookés pour un usage « vie quotidienne » . Le i L prix est un élément déterminant t élé t dét i t « Trend setter » « Interprètent

Le sport, miroir de notre société ? Fiche 1 Marche ou Crève, Richard Bachman (Stephen King) Fiche 2 Running Man, Richard Bachman (Stephen King) Fiche 3 Jouer juste, François Bégaudeau Fiche 4 La Gazelle, Hubert Ben Kemoun Fiche 5 Le Tour de France en quatre et vingt jours, Antoine Blondin Fiche 6 Le Vainqueur de coupe, Rachid Boudjedra Fiche 7 Albert Camus et le sport Fiche 8 Le Premier Homme, Albert Camus Fiche 9 La Tranchée d’Arenberg et autres voluptés sportives, Philippe

Sociologie CM 4 Transformation des goûts sportifs On a vu trois points : l’évolution et la différentiation sociale des goûts sportifs Les goûts sportifs sont socialement déterminé (c’est l’effet de position dans l’espace sociale) Les goûts et les choix sportifs s’expliquent par l’adéquation entre la culture corporelle des individus ou des groupes (habitus corporel) et un univers sportif particulier. (Une pratique qui ne contredit pas le rapport au corps et un cadre de pratique

SOCIOLOGIE 28/09/12 Introduction : la perspective sociologique Obésité, 4 raisonnements sociologiques 1- Les inégalités face à l’obésité 2- L’obésité comme stigmate social 3- La controverse scientifique autour de l’obésité 4- La réception sociale des mesures de lutte contre l’obésité 1/ obésité = maladie de pauvres. Proportion plus importante chez les classes populaires. 12% chez les ouvriers PI : 7% CS : 4.4% Cet écart va en augmentant

M BLANCHOT 20 mai 2011 Le sport est-il un facteur d'intégration ? Education Civique Juridique et Sociale Romain VERMOT, Thibault VALLET, Quentin TISSOT Sommaire 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Introduction 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Le sport, un facteur d'intégration 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . Le sport, un facteur d'inintégration 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Conclusion

Après le Bac ES L’université - En sciences humaines et sociales : soit philosophie, psychologie, sociologie, histoire, géographie... -> avoir une bonne culture générale, des qualités d’expression, de la rigueur, et souvent appel aux outils statistiques. En fonction de la filière, des débouchés dans l’enseignement, la documentation, la communication et le journalisme, l’aménagement et l’urbanisme… moins accessibles après psychologie. Une spécialisation ou une double compétence permet d’élargir