Sociologie Déviance

certains groupes sociaux. Parfois même cela va nous amener à des conduites qui peuvent conduire à des déviances. Dans le cadre des marginaux ces images et jugements vont guidés la relation qui pourrait s’instaurer avec leur groupe sociaux ils vont justifier une mise à distance qui exprime une méfiance et un jugement disqualifiant. Qui repose sur le soupçon d’une possible, d’une prévisible déviance. Il dit que « si nous avons une idée ou une représentation de ce qu’une autre personne est sensée être

programme. Cette partie sert de préalable aux trois autres. Elle doit être traitée en début d'année (environ 25 h). • Logique d'approche avec les élèves - Il ne s'agit pas d'aborder les théories relevant de la psychosociologie ou de la sociologie. Dans le cadre de l'introduction on se limite à une définition du comportement assortie d'exemples. Les interactions individus/groupes sont mises en évidence à partir de l'observation puis d'analyse de situations simples. I'interaction

Gérard Chevalier Administrations de mission et luttes d'influence. Le cas du secteur socio-préventif In: Revue française de sociologie. 1990, 31-3. pp. 421-437. Citer ce document / Cite this document : Chevalier Gérard. Administrations de mission et luttes d'influence. Le cas du secteur socio-préventif. In: Revue française de sociologie. 1990, 31-3. pp. 421-437. http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfsoc_0035-2969_1990_num_31_3_2688 Abstract Gérard Chevalier : Mission administrations

vit » (Dictionnaire de sociologie, Le Robert/Seuil, 1999) : la société impose donc des normes aux individus mais ne leur donne pas les moyens de respecter ces normes (ex : respect des normes de consommation données par la publicité impossible pour les ménages à faibles revenus). L’anomie est donc l’ inadéquation entre les objectifs proposées par une société et les moyens dont disposent ses membres pour les atteindre. L’anomie provoque des comportements déviants. Déviance : non respect des normes

socialisation : famille, école). Conséquences  : le résultat sur la production d’individus normaux conformistes, i. e. respectant les normes et agissant conformément aux rôles qui leur ont été attribués. Remarque : il existe quelques ratés (délinquance, déviance). B – Les différentes formes d’apprentissage Il existe différentes formes d’apprentissage : 1 – l’apprentissage par renforcement Conditionne l’enfant pour qu’il se conduise bien. Ce sont les récompenses ou punitions que les parents infligent

familiales pour les catégories les plus favorisées, tandis que pour les catégories sociales les plus vulnérables, elles ont un effet de précarisation sociale. Peut-on parler de monoparentalité pour les pauvres et de coparentalité pour les riches ? La sociologie de la monoparentalité ne ressemble pas à celle de la coparentalité, la seconde étant imperméable aux univers du travail social et à l’aide sociale. Il est important de savoir que les familles monoparentales sont nombreuses lorsque l’on fait un sondage

SOCIOLOGIE : SOCIÉTÉ, CULTURE, IDENTITÉ Objectifs du cours : 1) Interroger la question du regard. 2) Réfléchir sur les concepts de société, culture, identité. 3) Examiner la façon dont les Japonais conçoivent leur univers socio-culturel et identitaire. •“Les Japonais sont tous identiques” : présentation de l’ethnofolklore. présentation critique des Nihonjin-ron. •“Les Japonais sont-ils vraiment japonais ?” :  1) 24 septembre : Séance d'introduction. “Autour du regard”

SOCIOLOGIE Peut-on définir la sociologie ? Voici la définition des 2 pères fondateurs : Emile DURKHEIM : Sociologie est l'étude des faits sociaux, définis comme des " manières d'agir, de penser ou de sentir, extérieures à l'individu, et qui sont douées d'un pouvoir de coercition en vertu duquel ils s'imposent à lui" Max WEBER : Sociologie est " la science qui se propose de comprendre par interprétation l'activité sociale et par là d'expliquer causalement son déroulement et ses effets L'exterieur

| |Un document produit en version numérique par Jean-Marie Tremblay, bénévole, | |professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi | |Courriel: jmt_sociologue@videotron.ca | |Site web pédagogique :

mot a priori est important car ce qui distingue, normalement et principalement, la sociologie de la philosophie est bien la nécessité et la logique de la preuve. A aucun moment, il n’apporte la preuve de ses dires. Le problème de l’unité de mesure constitue même une question centrale pour le procès de civilisation et les phénomènes de décivilisation10. En disant cela nous ne voulons pas enfermer, la sociologie, fût-elle historique, dans un positivisme exacerbé dans lequel seule la preuve par