Sociologie Télé Réalité

– 75013 Paris – http://www.credoc.fr L’évolution des relations entre générations dans un contexte de mutation du cycle de vie / CREDOC, novembre 2001______________ Ce travail de recherche émane d'un mémoire de DEA de sociologie de Sciences-Po, filière « Sociologie des sociétés contemporaines », effectué sous la direction d'Olivier Galland. -2- L’évolution des relations entre générations dans un contexte de mutation du cycle de vie / CREDOC, novembre 2001______________ SOMMAIRE

démocraties. Méthode de la comparaison à prétention scientifique. Mode de questionnement spécifique appliqué à l’ensemble des phénomènes politiques pour tenter de saisir la portée, le pertinence, la relativité des catégories utilisées pour analyser telle réalité politique. Ex : l’Etat : quand on parle d’Etat, on parle de la constitution de l’état au point de vue social en France ; ou l’état en Inde où il n’est pas construit et perçu de la même façon : on doit relativiser son point de vue, on ne peut appliquer

twitosphère, UGC (pas les cinémas mais les Users Generated Contents) ne vous disent absolument rien, que vous faites partie de la génération X et que pour vous marketer un produit c’est avant tout acheter le plus de temps de cerveau disponible à la télé, alors la lecture de cet ouvrage vous est intimement recommandée. Afin de ne pas trop heurter la sensibilité de certains de nos lecteurs, nous avons décidé de signaler tous les propos susceptibles de vous ébranler dans votre fort intérieur par un

d’actif complémentaire. L’innovation n’est pas isolée d’autres actifs qui peuvent être nécessaire à son isolement ou à son efficacité. C’est seulement dans les pays ou les actifs complémentaires sont présents que la technologie peut se développer : La télé n’a pu se développer que dans les pays où il y avait l’électricité. Amazon suppose un système postal développé. La vente par correspondance a pu se développer grâce aux systèmes postaux développés. * Le besoin de gouvernance ou de coopération lié

............................................................................. 29 1.1.4.1. Philosophie .................................................................................................................................. 29 1.1.4.2. Sociologie .................................................................................................................................... 31 1.1.4.3. Sciences de l’ingénieur ...........................................................................

public 58 6 7 4 Évaluation et régulations 60 5 Conclusion 62 Sociologies de l’école (F. Dubet) 65 1 L’institution républicaine 65 2 La version critique 67 3 De l’école républicaine à l’école démocratique de masse 69 4 Que fait l’école ? 71 5 Antinomies de l’école et expériences scolaires 73 5.1 Intégration et distribution 74 5.2 Éducation et utilité 74 5.3 L’égalité et le mérite 74 6 Conclusion 76 Sociologie de l’éducation (P. Rayou) 79 1 L’école et ses acteurs 79 1.1

questions, d’états d’âmes, de réflexions, de pensées vagabondes et inachevées. Difficile de résumer un tel ouvrage, tout aussi riche que bouleversant. Tout commence par une interrogation « A quoi ça sert d’inventer des histoires alors que la réalité est déjà tellement incroyable ? » Et puis le reste suit… A propos de l’auteur Nancy Huston est née le 16 septembre 1953 à Calgary en Alberta (Canada). A l’âge de six ans, sa mère part

Connaissance en entreprise Livre à voir a la BU P. SCIEUR , Sociologie des organisations : Introductions a l'analyse de l'action collective organisée, A.Collin, 2005 R. SOPARNOT, organisation et gestion de l'entreprise, Dunod , 2006 S, JOSIEN et S. LANDRIEUX-KARTOUCHIAN, organisations et management de l'entreprise, Gualino, 2008 O. TORRES-BLAY, Economie d'entreprise, organisation stratégie et territoire, Economica, 2009 CHAPITRE 1 : Identification de l'entreprise Introduction : Avant

se concrétisent dans les rapports sociaux entre les hommes. Durkheim et Weber sont deux pères fondateurs de la sociologie. Durkheim dans « les règles de la méthode » montre une méthode d’objectivation des faits politique qu'il développe, et aussi une approche déterministe du social (selon Durkheim approche holiste). Weber quand à lui apporte une approche individualiste de la sociologie. Les individus sont libres, et cette liberté s’exerce dans la vie sociale. Weber est le premier à analyser précisément

Si la science régresse aujourd’hui c’est que l’on est rentré dans l’ère du paraître, l’ère de la séduction2. Il y a en fait deux types de séduction, celle qui, obéissant au principe de plaisir, fait régresser, et celle qui, suivant le principe de réalité fait progresser. Dire ce que les autres veulent entendre, dire ce qui est rassurant, dire ce qui est facile à comprendre, décrire ce qui se voit, se placer du côté des petits, des pauvres, des frustrés, des malades, des victimes, de ceux qui souffrent