Sociologie

Sociologie de l’éducation 2008-2009 W. LAHAYE Th. GLARNER 1. La sociologie: définitions « les faits sociaux consistent en des manières d’agir, de penser et de sentir extérieures à l’individu, et qui sont douées d’un pouvoir de coercition en vertu duquel elles s’imposent à lui. » (E. Durkheim, Règles de la méthode sociologique, 1895) 2 1 Définitions « Les objectifs visés (l’identification de régularités historiques, l’énoncé des lois de l’évolution ou l’établissement de grandes relations

VOCABULAIRES CLES : SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS FAIT SOCIAL Est fait social toute manière de penser de sentir, extérieur aux individus et qui s’oppose à eux par voie de contrainte SOCIOLOGIE : La sociologie peut être définie comme la branche des sciences humaines qui cherche à comprendre et à expliquer l'impact de la dimension sociale sur les représentations (façons de penser) et comportements (façons d'agir) humains. Ses objets de recherche sont très variés puisque les sociologues s'intéressent

nagissent pas sur les causes mais elle sapplique pour un certains cgroupe d’ind ( science po et lycée ZEP ) EN 2010 et 2001 ,enfant de cadre sup 63,3 % alors que 57,4% env 4 ans avant. Environ 1/12 étudiant contre 1/5 a la fac II) A quoi sert la sociologie ? ( ecole, L etc ) a) Les fais sociaux au dela des préjugé Decryoter les faits Sociaux : Def : toute manière fixée ou non qui est suceptible d’exercer sur un ind une contrainte exterieure ( DURKHEIM) Pour comprenndres les faits sociaux, durkheim

La sociologie historique de Weber I. Les catégories fondamentales de la sociologie : D’après Weber «  Nous appelons sociologie une science qui se propose de comprendre par interprétation l’action sociale et par là d’expliquer causalement son déroulement et ses effets. » Par cette définition, Weber fait de la sociologie une science de l’action sociale, en opposition à l’approche holiste de Durkheim, pour qui la sociologie est une science des faits sociaux. De ce fait, l’activité sociale devient

La sociologie peut être définie comme la branche des sciences humaines qui cherche à comprendre et à expliquer l'impact de la dimension sociale sur les représentations (façons de penser) et comportements (façons d'agir) humains. Ses objets de recherche sont très variés puisque les sociologues s'intéressent à la fois au travail, à la famille, aux média, aux relations, aux réseaux sociaux, aux rapports de genre (hommes/femmes), aux statuts et fonctions, aux religions, ou encore aux formes de cultures

: I - Repères historiques II - Sociologie des inégalités d’éducation 1) L’enquête INED (Institut National d’Etudes Démographiques) 2) Reproduction socioculturelle - P. Bourdieu - J.C. Passeron 3) L’école capitaliste - Baudelot - Establet 4) Ecole et stratégie individuelle - R. Bourdon (III - Actualités) Bibliographie (à voir sur le cours) Introduction : La sociologie de l’éducation est une branche majeure de la sociologie française mais s’est fortement développée

HOUZE Kelly Formation Assistant de Service Social Promotion 2011-2014 DC1 : Sociologie et société. ------------------------------------------------- FICHE DE LECTURE ------------------------------------------------- Solitude et isolement des personnes âgées. Auteur : Philippe Pitaud Lieu d’édition : France Edition : Eres Collection : Pratique du champ social Année de parution : 2010 Nombre de pages : 270 ------------------------------------------------- TABLE

philosophique français fondé par August Comte. D’après lui, l'homme ne peut atteindre les choses en elle-même. Il étudia en premier le positivisme scientifique en commençant à s’intéresser aux principes organisations social et créant ainsi, le terme de «  sociologie ». Sa doctrine est assimilée à une confiance qu’on pourrait avoir dans le progrès de l’humanité par les sciences mais aussi aux bienfaits de la rationalité scientifique. Pour lui seulement les faits expérimentés ont une valeur universelle

Projet de fin de module(2) : (institutions sociales) Sociologie de la famille La famille institution par excellence qui incarne les valeurs de la société et lieu de Reproduction d‘institutions et de rôles par consensus universaliste Professeur : LAALA Hakima Etudiante : BENELFKIH Sanae sII sociologie 2010 Plan : I. Questions universelles sur la famille 1. FAMILLE NORMALE ?QUE VEUT ON DIRE ?(Définition selon BOURDIEU) 2. LE TRAVAIL D’INSTITUTION(Bourdieu)

 Sociologie des organisations Sommaire CHAPITRE 1 : Introduction I. Qu'est-ce qu'une organisation ? Deux grandes définitions. I.1 L'organisation comme mode de coopération 1) Définition Organiser : mettre de l'ordre, imposer des contraintes. L'organisation c'est une structure qui coordonne l'activité des individus pour les rendre capables de coopérer en vue de réaliser un objectif commun. Cela suppose