Sociétés Et Cultures Urbaines Au Moyen âge

en France dans la maison des trois enfants. Je pense que l’histoire se déroule dans les années 2000 puisque l’auteur parle d’ordinateur, de jeu vidéo, CD-ROM et autre technologie apparue entre les années 1995 jusqu’à aujourd’hui. Développer une culture d’entreprise axée sur la qualité de service, répondre quantitativement aux commandes de ses clients par un stock toujours présent, former et assurer l’évolution des collaborateurs, a été depuis 1993, date de la création de S.C.O, par Serge Ghirardello

s'agir ici d'une mise en perspective socio-anthropologique dans laquelle nous tenterons à travers une étude structurée, d’élaborer la différence entre la notion de communauté et de société. Suite à la problématique qu’il nous a été donné, Qu’est ce qui différencie, selon les acceptions classiques, une communauté d’une société ?, nous utiliserons le plan suivant : Tout d’abord avec les définitions de chaque terme, puis dans un premier temps, nous les distinguerons et les opposerons par un ou plusieurs

Les violences urbaines Problématique : Que pouvons-nous faire contre le développement des violences urbaines ? Introduction (définition, différentes violences) I – Historique et rappels des violences urbaines dans le Monde II - Les violences urbaines : leurs causes III - Les solutions IV - Conclusion Introduction (définition, différentes violences) Les violences urbaines ne se définissent pas en fonction d'une qualification juridique mais par rapport à un ensemble de comportements

on peut apercevoir des évolutions qui touchent à des comportements que nos ancêtres pouvaient croire " naturels " et qui pourtant se révèlent être des normes qui ne s’imposaient à eux qu’en vertu d’une représentation construite par la société. Ainsi, dans nos sociétés occidentales, il y a encore seulement un siècle ou deux, la remise en cause de la suprématie sociale, morale, juridique (propriété, mariage, succession, etc.) et intellectuelle des hommes sur les femmes était une déviance intolérable

productions (charbon, fonte, textiles) ↗ de la population active secteur secondaire et tertiaire ↘ de la population active secteur primaire → Comment s’expliquent transfo éco du 19e s en Europe et Am.N ? Quelles en ont été les conséquences ? I age industriel au 19e s Revolution agr → Revolution industrielle. Les méthodes évoluent + industrie complète agriculture. Intro plantes fourragères → nourrir + bétails → ↗ quantité fumier → ↗ production et productivité agricole → enrichissement

deux continents Byzance, Nouvelle Rome, Constantinople, Konstantiniyye puis Istanbul... Depuis sa fondation jusqu’à nos jours, cette ville baptisée différemment selon les époques est connue comme un lieu de passage et le creuset de multiples cultures et civilisations. Sa situation géographique en fait un carrefour continental autant que maritime, comme le confirment les fouilles entreprises en 2004 lors du creusement du tunnel sous-marin du futur métro. Occupé depuis la période paléolithique

massif). → Difficile à cerner hypothèse. Plusieurs hypothèses : L'absence de grands domaine à d'origine carolingienne ( dans l'ouest). Ce qui implique faiblesse des corvées ou des servitudes Emergence de la petite aristocratie locale ( prouve un moyen de résisterc aux entreprises de groupement des princes et châtelains. Nouvelles hiérarchie des pouvoirs : avec des comptes et grands seigneur apparition d'une série de nouveaux sites peut etre dut à l'essor de l'érémitisme et du refus de développement

commerciale ». Pour lui le commerce est le principal moteur du progrès économique. * Les échanges commerciaux n’étaient pas inexistants auparavant mais on peut observer un net changement à la fin du XIe siècle et du XIIe siècle. Si le haut moyen âge subissait commercialement la triple domination byzantine, musulmane et scandinave, on peut observer ensuite un renversement en faveur de l’Occident chrétien caractérisé par un essor commercial tant au niveau local, régional ou continental. *

Introduction Comment la ville a-t-elle été constituée comme un objet sociologique? C’est à cette question que ce cours répondra en partant des problématiques actuelles touchant à la ville, à sa morphologie, aux phénomènes urbains actuels, aux modes de vie et cultures urbaines et aux problèmes sociaux alimentant les débats publics : mobilités et enclavements, centralités et périphéries, métropole et mégalopole, flux et réseaux, gentrification et paupérisation, etc. De ces actualités, on tirera les

l’existence d’une sous culture, indépendante et autonome, qui répond non pas à l’anarchie mais bien à une réglementation stricte et contraignante, intransigeante à l’égard des déviants. Cette sous culture, dite « culture des rues », a pour particularité qu’elle concerne une tranche d’âge déterminée de la population, les 10-16 ans, majoritairement scolarisés dans des collèges de leur quartier et passant le reste de leur temps dans le grand ensemble où ils vivent. L’étude de cette culture des rues permet