Sokol

développées par Long et McMullan, et par Galbraith : "The business idea of a venture does not emerge full blown at the outset". LONG Wayne et McMULLAN Wallace Edward (1984) ; GALBRAITH Jay R. (1982), p. 64. 891 SHAPERO A. (1975) ; SHAPERO Albert et SOKOL Lisa (1982). 892 Cette relation a été testée avec succès auprès d'une population d'étudiants par Krueger. KRUEGER Norris Jr (1989). - 273 - ce cas, le projet s'élabore peu à peu au cours des étapes 3 et 4 : le projet est construit par un

développées par Long et McMullan, et par Galbraith : "The business idea of a venture does not emerge full blown at the outset". LONG Wayne et McMULLAN Wallace Edward (1984) ; GALBRAITH Jay R. (1982), p. 64. 52 SHAPERO A. (1975) ; SHAPERO Albert et SOKOL Lisa (1982). 53 Cette relation a été testée avec succès auprès d'une population d'étudiants par Krueger. KRUEGER Norris Jr (1989). - 273 ce cas, le projet s'élabore peu à peu au cours des étapes 3 et 4 : le projet est construit par un travail obstiné54

l’intention est déterminée par les attitudes de l’individu et le contrôle qu’il pense avoir de la situation. Les attitudes représentent l’attractivité du comportement, qui peut être rapprochée de la notion de désirabilité utilisée par Shapero (Shapero et Sokol, 1982) en entrepreneuriat. Elles intègrent une attitude personnelle de l’individu vis-à-vis du comportement concerné (i.e. attitude à l’égard du comportement) et une attitude que l’on peut qualifier de sociale issue de la pression à se comporter

| |1. Vlastní jména, která obecný význam v češtině buď žádný nemají a označený jev jenom identifikují (Jiří, Litoměřice, Afrika), | |nebo s nimi nějaký význam spojen je, ale přesné identifikaci jevu výrazně nepomáhá (Nizozemí, Sokol, Fruta, Žitná ulice, | |příjmení Truhlář), popř. označenému předmětu vůbec neodpovídá (označení Praděd pro horu, Kotva pro obchodní dům, Brněnský drak | |pro vlak). V nich se velké písmeno píše vždy.

l’intention est déterminée par les attitudes de l’individu et le contrôle qu’il pense avoir de la situation. Les attitudes représentent l’attractivité du comportement, qui peut être rapprochée de la notion de désirabilité utilisée par Shapero (Shapero et Sokol, 1982) en entrepreneuriat. Elles intègrent une attitude personnelle de l’individu vis-à-vis du comportement concerné (i.e. attitude à l’égard du comportement) et une attitude que l’on peut qualifier de sociale issue de la pression à se comporter

de compétence pour entrer dans les business schools prestigieuses, mais pas pour en sortir» (83, citant Armstrong 1995). De fait, Pfeffer a confié à un journaliste que «l’observation révèle que l’enseignement lui-même n’apporte pas grandchose» (in Sokol 2002). Pfeffer et Fong en concluent que «ce n’est pas l’enseignement, mais la sélectivité qu’apprécient [les employeurs]» (82). Clairement, les recruteurs obtiennent plus qu’un titre. Ils obtiennent des gens qui ont choisi de faire une école de management

de compétence pour entrer dans les business schools prestigieuses, mais pas pour en sortir» (83, citant Armstrong 1995). De fait, Pfeffer a confié à un journaliste que «l’observation révèle que l’enseignement lui-même n’apporte pas grandchose» (in Sokol 2002). Pfeffer et Fong en concluent que «ce n’est pas l’enseignement, mais la sélectivité qu’apprécient [les employeurs]» (82). Clairement, les recruteurs obtiennent plus qu’un titre. Ils obtiennent des gens qui ont choisi de faire une école de management