Sonnet 39 Du Bellay

1 Un roman maghrébin contemporain :   Il était une fois un vieux couple heureux  de  Mohammed Khaïr­ Eddine    Séance 1 : séance de sensibilisation (1heure)    Objectifs :  ­  identifier les composantes du para texte ; ­  formuler des hypothèses de lecture d’après l’analyse de ces composantes ; ­  guider les élèves dans leur lecture en distribuant un questionnaire. Support : Il était une fois un vieux couple heureux, Mohammed Khaïr­Eddine.    Contrainte :  ­  Donner le travail à l’avance (2 semaines environ)

faites des associations, cernez le problème sans l'attaquer de front. Si vous recherchez le nom d'un poète de la Pléiade, ne butez pas en vain sur le nom qui vous échappe. Citez à haute voix (ou en les murmurant) ceux auxquels vous pensez Ronsard, Du Bellay, Pontus de Thyard, Daurat, Jodelle ... répétez-les, citez même d'autres écrivains et, finalement, il y a de fortes chances que vous retrouviez le nom du poète qui vous échappait. Si en quelques minutes vous n'avez pas retrouvé, abandonnez la recherche

sensible ? dans quel texte ? QUESTIONS SUR LA POESIE Questions sur la forme poétique Quelles sont les diférents genres poétiques que vous connaissez ? Quels types de vers connaissez-vous ? Que savez-vous de l’organisation des rimes ? Qu'est-ce qu'un sonnet ? une ballade ? Qu’est-ce qui diférence la poésie de la prose ? Qu'est-ce qu'un poème en prose ? Est-ce encore de la poésie ? Qu’est-ce qui distingue la poésie des autres genres littéraires ? Qu’est-ce qui fait qu’un texte est poétique ? La poésie

révélatrices de la thèse soutenue par l’auteur ? Justifiez votre choix. Questions liées : - à la composition ou à la construction du texte : étapes d’un dialogue théâtral et enchaînement des répliques, construction d’un portrait, composition d’un sonnet. - au mouvement du texte : évolution d’un raisonnement, progression d’une argumentation, développement d’une métaphore filée. - à la visée du texte (implicite, intentions cachées, double sens) et à ses enjeux : En quoi ce texte est-il un apologue

n’éprouvant que rudesse », Joachim du Bellay, Les Regrets. Antiphrase : figure qui consiste à faire comprendre le contraire de ce que l’on dit ; on la trouve le plus souvent dans le registre ironique. C Exemple « C’est du joli ! », pour marquer sa désapprobation. Antithèse : figure qui consiste à rapprocher deux éléments aux significations opposées (le plus souvent des antonymes). C Exemple « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie », Louise Labé, Sonnets. Asyndète : figure de construction

alcarazas fraîche en plein soleil, les » où l'eau Bédouins, tient laide et hideuse gent les à barbe et cheveux noirs, Tartares et les commence- (1) (2) Jeanroy, Vie de Joinville. G. Lanson, op. citai. LES ORIGINES 39 ments merveilleux de leur puissance; la Norwège et la longueur des jours polaires^ trois ménétriers qui jouent du cor et font la culbute^ les petites choses et comme les grandes^ ont frappé Joinville, viennent, après cinquante

de la tragédie historique d’inspiration antique.5 Cette figure de captive sera reprise par Montreux, Montchrestien, Mairet et Corneille. Bien plus, les succès des tragédies de Sophonisbe et de Cléopâtre se cultivent mutuellement : Joachim Du BELLAY, La Deffence et illustration de la langue françoyse et L’Olive, éd. Ernesta Caldarini, Jean-Charles Monferran, Genève, Droz, « Textes littéraires français », 2007. 1 Ces pièces sont regroupées dans l’ouvrage suivant : Humanist Tragedies, éd. Gary

Je ne m’en suis pas trop mal tiré ; ils n’ont pas pensé une seconde à se jeter sur leurs cadeaux. Sauf Julius qui s’ingénie depuis deux heures à défaire son petit paquet sans déchirer le papier. 17 4 Ce qui suit s’annonce par un coup de sonnette, le lendemain vingt-cinq décembre à huit heures du mat. Je m’apprête à gueuler : « Entrez, c’est ouvert », mais un mauvais souvenir me retient. C’est comme ça que Julius et moi, la semaine dernière, on s’est retrouvés avec un cercueil de bois

triste) ; – la satire (qui attaque les mœurs). Séquence 2 – FR20 33 © Cned – Académie en ligne Fiche méthode D’autres distinctions se fondent sur la versification (formes fixes, comme le sonnet ou la ballade). La poésie lyrique a défini ses formes au XVIe siècle (Ronsard, du Bellay). Elle s’est renouvelée, au XIXe siècle, chez les romantiques, les parnassiens, les symbolistes. 4. La littérature d’idées Le discours dominant y est le discours argumentatif. La visée essentielle

distingue traditionnellement depuis l’Antiquité plusieurs genres théâtraux dont la tragédie et la comédie. Fiche méthode D’autres distinctions se fondent sur la versification (formes fixes, comme le sonnet ou la ballade). La poésie lyrique a défini ses formes au XVIe siècle (Ronsard, du Bellay). Elle s’est renouvelée, au XIXe siècle, chez les romantiques, les parnassiens, les symbolistes. 4. La littérature d’idées Le discours dominant y est le discours argumentatif. La visée essentielle est