Sonnet Du Miroir Commentaire

« Cette triste femme contemplait les enfants, les bébés » (on attendrait « et les bébés ») Polysyndète Multiplication des liens coordonnants « Mais tout dort, et l’armée, et les vents, et Neptune » (Racine, Iphigénie) Chiasme Reprise « en miroir » de forme A B B A « un festin où s’ouvraient tous les cœurs, où tous les vins coulaient » (Rimbaud) Hypallage Contradiction entre la structure syntaxique et la structure sémantique de l’énoncé Ibant obscuri sola sub nocte per umbras (Virgile)

*Méthodologie du commentaire composé * Suggestion d'une méthode Faire des "grilles de lecture", i.e. repérer toute la matière qui va servir pour telle ou telle partie du développement, en faisant plusieurs lectures du texte. Faire un plan détaillé : Dans chaque partie composée de plusieurs paragraphes, relever les citations, les analyser, étudier le vocabulaire, le rythme, etc... suivant l'explication que vous voulez donner du texte et qui doit vous servir de fil conducteur

Cette séquence, qui peut s’inscrire en début d’année, a été réalisée dans une classe de 1ère S et a permis de revenir sur des compétences plus ou moins acquises en classe de seconde, comme la réponse aux questions sur un corpus et la technique du commentaire composé. Elle a également fait l’objet d’une réactualisation des procédés stylistiques, mis en œuvre par les poètes, en les liant aux effets produits. Chacune des lectures analytiques a été introduite par un travail préparatoire de la part des élèves

Palatin,
 Et plus que l’air marin la doulceur angevine. Joachim Du Bellay (1522-1560) Commentaires: Ce poème est un extrait du recueuil intitulé „Les Regrets“ (1558) que Du Bellay a écrit alors qu'il se trouvait en voyage à Rome où il s'était rendu, car il rêvait de voir la grandeur de l'Italie avec ses vestiges de l'Antique. Or pour Du Bellay ce fût un exil difficile. Ce poème est un sonnet composé de deux quatrains et de deux tercets. Dans ce poème l'auteur exprime sa déception et

mot anglais qu'il a donné la mission de traduire la multiplicité de ses souffrances morales et physiques. * " Tableaux Parisiens " : ou " la ville " ou " la fourmillante cité pleine de rêves ". Cette vision impose à la fois au créateur le miroir multiplié de sa laideur et son mal crée un mirage : un lieu magique, fantasmatique où se perdre mais aussi se retrouver. * " Le vin " : poème désigné comme l'un des plus poèmes qui peuvent inciter les gens à utiliser l'un des " paradis artificiels

Cette séquence, qui peut s’inscrire en début d’année, a été réalisée dans une classe de 1ère S et a permis de revenir sur des compétences plus ou moins acquises en classe de seconde, comme la réponse aux questions sur un corpus et la technique du commentaire composé. Elle a également fait l’objet d’une réactualisation des procédés stylistiques, mis en œuvre par les poètes, en les liant aux effets produits. Chacune des lectures analytiques a été introduite par un travail préparatoire de la part

Cette séquence, qui peut s’inscrire en début d’année, a été réalisée dans une classe de 1ère S et a permis de revenir sur des compétences plus ou moins acquises en classe de seconde, comme la réponse aux questions sur un corpus et la technique du commentaire composé. Elle a également fait l’objet d’une réactualisation des procédés stylistiques, mis en œuvre par les poètes, en les liant aux effets produits. Chacune des lectures analytiques a été introduite par un travail préparatoire de la part des élèves

Cette séquence, qui peut s’inscrire en début d’année, a été réalisée dans une classe de 1ère S et a permis de revenir sur des compétences plus ou moins acquises en classe de seconde, comme la réponse aux questions sur un corpus et la technique du commentaire composé. Elle a également fait l’objet d’une réactualisation des procédés stylistiques, mis en œuvre par les poètes, en les liant aux effets produits. Chacune des lectures analytiques a été introduite par un travail préparatoire de la part

[...] que Dieu ne se soit pas borné à la peinture des paysages". c. On remarque d'emblée que la portée métaphysique de la conclusion n'est en rien soutenue par un discours argumentatif ; elle est plutôt le fruit d'une expérience esthétique, le commentaire d'un peintre sur le monde. On s'efforcera donc de voir comment le style de l'ecrivain parvient à imiter un mode de pensée purement pictural. d. Pour ce faire, nous étudierons (I) la variété de sensations évoquées par la mémoire du peintre et (II)

attendu « Cette triste femme contemplait les enfants, les bébés » (on attendrait « et les bébés ») Polysyndète Multiplication des liens coordonnants « Mais tout dort, et l’armée, et les vents, et Neptune » (Racine, Iphigénie) Chiasme Reprise « en miroir » de forme A B B A « un festin où s’ouvraient tous les cœurs, où tous les vins coulaient » (Rimbaud) Hypallage Contradiction entre la structure syntaxique et la structure sémantique de l’énoncé Ibant obscuri sola sub nocte per umbras (Virgile) Hendiadyn