Spinoza Lettre 58

difficulté à fonder les droits de l'homme se révèle donc insurmontable. Mais si les droits de l'homme ne sont pas fondés en vérité, leur portée s'en trouve fortement limitée. Ils ne sont plus que des « conséquences sans prémisses », comme aurait dit Spinoza. Au bout du compte, la théorie se ramène à dire qu'il est préférable de ne pas subir d'oppression, que la liberté vaut mieux que la tyrannie, qu'il n'est pas bien de faire du mal aux gens, et que les personnes doivent être considérées comme des

dimension créative du travail : 56  Le travail comme outil d’émancipation : 56 2.3. Des cadres épistémologiques similaires : 57 2.3.1. Deux approches « systémiques » : 57 2.3.2. Deux pensées dialectiques « processuelles » ou « continuistes » : 58 2.3.3. Deux approches « constructivistes » : 60 2.3.4. Deux pensées complexes : 62 3. Pratiques autogestionnaires et nouvelles théories organisationnelles : 63 3.1. La Péniche : une entreprise autogérée : 64 3.1.1. Présentation

11. Les arts mécaniques : ceux qui exigent surtout le travail de la main. 12. Autrefois, dans les universités, les humanités et la philosophie. 13. Maître ès arts, celui qui avait pris ses degrés, et pouvait enseigner la philosophie et les lettres. 14. Titre donné à quelques ouvrages didactiques en prose et en vers. L’Art poétique d’HORACE, de BOILEAU. 15. Art sacré ou grand art, nom donné aux doctrines et pratiques des philosophes hermétiques qui cherchaient la pierre philosophale. C’est

12 points. Pour les citations : Times New Roman 10 points. Pour les notes de bas de page : Times New Roman, 10 points. Édition électronique réalisée avec le traitement de textes Microsoft Word 2003 pour Macintosh. Mise en page sur papier format LETTRE (US letter), 8.5’’ x 11’’) Édition complétée le 4 mai, 2007 à Chicoutimi, Ville de Saguenay, Québec. Marx et Engels, Critique de l’éducation et de l’enseignement (1976) Karl Marx, Friedrich Engels Critique de l'éducation et de l'enseignement Introduction

dans ce livre, publié en 1847, s'ébauche déjà dans ses grandes lignes la critique de l'économie politique, celle-ci n'est pas encore développée avec cette rigueur scientifique qui apparaîtra quelques années plus tard. Bien qu'il ait 1 Dans une lettre à R. Fischer du 6 avril 1893, Engels écrit: « J'ai toujours entendu dire a Marx que c'est précisément en s'occupant de la législation sur les vols de bois et de la situation des paysans de la Moselle qu'il s'est vu renvoyé de la politique pure aux

12 points. Pour les citations : Times New Roman 10 points. Pour les notes de bas de page : Times New Roman, 10 points. Édition électronique réalisée avec le traitement de textes Microsoft Word 2003 pour Macintosh. Mise en page sur papier format LETTRE (US letter), 8.5’’ x 11’’) Édition complétée le 4 mai, 2007 à Chicoutimi, Ville de Saguenay, Québec. Marx et Engels, Critique de l’éducation et de l’enseignement (1976) 3 Karl Marx, Friedrich Engels Critique de l'éducation et de l'enseignement

acheter à l'Ouest sénile une folle technique dégénérée, impulsée par les guerres et l'armement. Dépouillement et mystification Retour à la table des matières Dès lors que l'on traite du problème de la culture, de la science, des arts et des lettres d'une société, on est dans la sphère que le marxisme appelle les superstructures qui sont le PRODUIT de la base économique, c'est-à-dire du travail de la classe productive que s'approprient les classes privilégiées. Il importe donc de considérer le

navires de guerre viennent mouiller à l'embouchure de la Tamise ; des soldats, baïonnettes au canon, parcourent les rues de Londres. Les cheminots ont fait appel à la solidarité ouvrière. A Leeds, 1.500 postiers refusent de participer au transport des lettres par automobile. L'opinion générale des grandes corporations ouvrières est favorable aux cheminots. Les Compagnies font appel au recrutement de volontaires ; seulement, le 1er octobre, il n'y a que 800 trains en service, soit 2 p. 100 du service normal

Pour le texte: Times, 12 points. Pour les citations : Times 10 points. Pour les notes de bas de page : Times, 10 points. Édition électronique réalisée avec le traitement de textes Microsoft Word 2001 pour Macintosh. Mise en page sur papier format LETTRE (US letter), 8.5’’ x 11’’) Édition complétée le 11 novembre 2002 à Chicoutimi, Québec. Correction apportée le 1er juin 2005. 2 Alain (Émile Chartier) (1916), Éléments de philosophie Table des matières Avertissement au lecteur (1940) Avant-propos

propriétés des systèmes 3 3 Un modèle systémique d’organisation 3 4 Un modèle canadien d’administration publique Locutions et mots clés Questions de réflexion Lectures suggérées 15 16 16 16 18 22 23 24 24 24 25 26 27 31 34 38 39 43 49 53 53 54 55 58 59 60 61 64 70 73 74 74 http://fribok.blogspot.com/ Partie 2 LE CONTRAT PSYCHOLOGIQUE ChaPitre 4 Le contrat psychologique 4 1 Le concept de contrat psychologique, de ses origines à nos jours 4 2 La théorie de l’échange social et la norme de réciprocité