Spleen Chez Verlaine En Comparaison Avec Celui De Baudelaire

Pantoum  : désigne un poème à forme fixe d’origine malaise, entré dans la poésie française à l’époque romantique. Le mot est daté de 1829, date à laquelle Hugo introduisit ce genre. On trouve un « Pantoum malais » chez Leconte de Lisle et un « Pantoum négligé » chez Verlaine. Le pantoum fut codifié par Théodore de Banville dans son « Petit traité de poésie française ».

a) L'édition de 1861 offre une structure en 6 grandes parties.   * " Spleen et Idéal " : dans cette première partie, le poète décrit avec beaucoup de patience la cruauté de la double position de son être déchiré entre son envie d'une idéalité et d'une pureté perdues et son enfoncement dans les tourments du quotidien qu'il nomme " ennui " et " tristesse " c'est-à-dire le " spleen ". c'est à ce mot anglais qu'il a donné la mission de traduire la multiplicité de ses souffrances morales

le sonnet a pour thème principal, une structure soit en comparaison ou opposition avec de présence. A la fin : un effet de chute. Pétrarque : poète italien (début renaissance) > 1er recueil de sonnets Recueil du bellay : l'olive + les amours le plus connu (sonnet français alexandrins) Le sonnet est une forme fixe célébré par la poésie classique, Boileau. Mais surtout le sonnet va être repris par les poètes du XIXe siècle > Baudelaire, Rimbaud, Musset. I) Un chant d'exil 1) La présence d'un

Anthologie de la poésie française J'au eu comme sujet de faire une anthologie où l'on m'imposait les autres (Ronsard, Baudelaire, Du Bellay..). J'ai eu 20 à ce devoir donc certification de la valeur du travail ;) Shakespeare, grand poète et dramaturge du 16ème siècle expliquait que « la poésie est cette musique que tout homme porte en soi ». Avant tout, sa signification se trouve dans son étymologie  ποιεῖν qui signifie créer, le poète est une personne qui invente de nouvelles formes expressives

propre estime. Pour Stendhal, la tragédie classique doit être remplacée par la tragédie historique, qui serait adaptée à la société post-révolutionnaire. Texte Racine et Shakespeare de Stendhal: Exergue : Intelligenti pauca : peu de mots pour celui qui comprend Parallèle entre l’écrivain classique et l’esclave. Le vers est désuet, la prose indispensable. Le vers occulte le sens. Le vers classique est inapte à exprimer certaines réalités. Style de David est caractérisé par des lumières franches

à situer celui-ci sur une fresque historique ainsi que dans un mouvement littéraire, dont on devait relever les caractéristiques. Chaque étude de textes a été suivie par la rédaction personnelle de l’introduction et la conclusion, débouchant sur une mise en commun au début de la séance suivante. Sont présentés ici : 1 2 2 3 4 le descriptif de la séquence quatre lectures analytiques de : « Ode à Cassandre » de Ronsard, « Mon rêve familier » de Verlaine, « A une passante » de Baudelaire, « La courbe

SOMMAIRE AVANT-PROPOS…………………………………………………………….……………3 1. LE SYMBOLISME. DATES PRÉLIMINAIRES…………………......................4 2. IMPACT DU SYMBOLISME FRANÇAIS SUR LA LITTÉRATURE ROUMAINE……………………………………………………………………………..8 3. GEORGE BACOVIA / CHARLES BAUDELAIRE…………………………….10 BIBLIOGRAPHIE...............................................................................................................12 AVANT-PROPOS « Le Symbolisme avait cherché l’essence de la poésie ». Le XIXe siècle en France

Introduction : « Dans l’interminable/ Ennui de la plaine » est le huitième poème de la section « Les Ariettes oubliées ». Il est extrait du recueil Romances sans paroles de Paul Verlaine, paru en 1874. Verlaine nous donne à voir un paysage hivernal du Nord de la France d’où sa famille est originaire. Il met en place un décor qu’il brouille petit à petit. D’une part, il associe la contemplation de la nature aux sentiments : le tableau est plus suggéré, ressenti que vu. D’autre part, le choix de

l’auteur, à situer celui-ci sur une fresque historique ainsi que dans un mouvement littéraire, dont on devait relever les caractéristiques. Chaque étude de textes a été suivie par la rédaction personnelle de l’introduction et la conclusion, débouchant sur une mise en commun au début de la séance suivante. Sont présentés ici : le descriptif de la séquence quatre lectures analytiques de : « Ode à Cassandre » de Ronsard, « Mon rêve familier » de Verlaine, « A une passante » de Baudelaire, « La courbe

l’auteur, à situer celui-ci sur une fresque historique ainsi que dans un mouvement littéraire, dont on devait relever les caractéristiques. Chaque étude de textes a été suivie par la rédaction personnelle de l’introduction et la conclusion, débouchant sur une mise en commun au début de la séance suivante. Sont présentés ici : - - le descriptif de la séquence quatre lectures analytiques de : « Ode à Cassandre » de Ronsard, « Mon rêve familier » de Verlaine, « A une passante » de Baudelaire, « La courbe