Sport 20ème Siècle

certain nombre d’états physiques, intellectuels et moraux que réclame de lui la société dans son ensemble et le milieu social auquel il est particulièrement destiné ». = conformisme de classe. = immobilisme social de la fin du 19ème siècle et du début du 20ème siècle. ex : Un enfant du peuple reste dans le peuple. pedagogie traditionnelle - Objet : aborder le point de vue idéologique des mentalités. - Point de vue philosophique : appui sur le dualisme

La place du sport dans notre société Sport :activité physique pratiquée individuellement ou collectivement avec un but de loisir, de compétition ou d'hygiène de vie. Depuis l’Antiquité, le sport fait partie de notre société.  En effet les premiers jeux olympiques ont eu lieu en -776 avant  J.C. Mais c’est surtout depuis le 20ème siècle que le sport fait véritablement partie de la culture de notre société. Aujourd’hui, que cela soit consciemment ou inconsciemment, le sport est dans toutes les têtes

économistes, les sociologues et les politistes raisonnent-ils et travaillent-ils ?Introduction :Sensibilisation (voir dossier documentaire papier)1. A)Définition de la sociologie :Emile Durkheim est un philosophe socialiste français du 19ème – 20ème siècle. Il est fondateur de la sociologie et a écrit « Les règles de la méthode sociologie »La sociologie est l’études méthodique et scientifique des faits sociaux ensemble des faits sociaux.Ensemble des manières de faire, de penser et d’être d’une société

ses sentiments en ne les controlant pas. A travers le sport l'homme canalise ses sentiments et se sert d'eux, le sport est un dépassement de soi et de ses sentiments. Dans la littérature trois auteurs on évoquait le dépassement à travers le sport. On deux auteurs du 21ème siècles : Haruki Murakami et Raphael Enthoven, et un auteur du 20ème siècles : John Krakauer. L'homme a besoin de pensé pour exister, la pensée peut s'effectuer à travers le sport. Pour exister l'homme doit se démarquer physiquement

-CM3 : Des jeux aux sports, 1ère partie -CM4 : Des jeux aux sports, 2ème partie -CM5 : Des jeux aux sports, 3ème partie -CM6 : L’ère des gymnastiques, 1ère partie -CM7 : L’ère des gymnastiques, 2ème partie -CM8 : L’ère des gymnastiques, 3ème partie -CM9 : L’ère des gymnastiques, 4ème partie -CM10 : Le sport, pratique corporelle du 20ème siècle, 1ère partie -CM11 : Le sport, pratique corporelle du 20ème siècle, 2ème partie -CM12 : Le sport, pratique corporelle du 20ème siècle, 3ème partie + Préparation

Histoire du Sport L’histoire est une science humaine. « C’est la science des hommes dans le temps » Marc Bloch. Son intérêt est de créer un décalage intellectuel qui nous permet de nous décentrer. Si on ne connait que notre époque, cela est singulier. Mais si on connait le passé, cela nous permet de savoir qu’elle est la singularité. Cela permet aussi de comprendre les origines des faits sociaux. Pour le sport moderne, cela remonte au 18e siècle. C’est une histoire contemporaine. L’histoire

SPORT ET MEDIAS INTRODUCTION : Si on veut montrer l’importance que prend le sport dans les médias, on peut citer un chiffre : 30% de l’information diffusée par l’AFP est de l’information sportive. Depuis 25 ans il y a une très forte augmentation des rubriques sportives aussi bien à la télé que dans la presse régionale ou nationale. Même le Monde commence à faire référence de plus en plus à l’activité sportive. Objet du chapitre : décrire liens entre sport et médias, de montrer qu’il y

positif Sports Extrêmes Extrêmement dangereux Extrêmement fatigants Extrêmement contraignants pour l’organisme Spectaculaires Engagés Hors normes En marge du mouvement sportif fédéral et réglementé? Logique artificielle d’agrégation de pratiques variées sous un vocable commun Amalgame de vertige, de sensation, de contact violent, d’acrobatie, d’endurance, de courage, et d’environnements hostiles Approche critique (sociologie critique de J.M. Brohm et P. Baudry) Sport extrême, sport à risque =

ABECEDAIRE CITATIONS PAR AUTEURS A comme … AMAR, M. « Le sport apporte aux jeunes de saines occupations. » Nés pour courir, 1987, PUG ANDRE, C. « La pérennité d’une discipline est liée à la possibilité de ses acteurs de prouver leur utilité et leur spécificité » l’histoire de l’enseignement en France, 1988. ANDRIEU, G. « Le passage d’une EP conceptualisée de l’extérieur à une éducation pensée et gérée de l’intérieur. » L’EP au XX siècle : une histoire des pratiques, 1990 « La classe de gym était

médecins l’utilisaient à but disciplinaire, thérapeutique. Qd à l’école : prof d’EPS = prof de gym. Longtemps elle ne concerne que couches sociales populaires (sport = bourgeois) Il faut attendre JAHN, CLIAS, AMOROS pr donner à gym une autre dimension avec des agrès. Qd gym scolaire devient EP, elle prend statut d’APS (milieu 20ème s.) Historique : Une gymnastique axée sur le symbole de la signification (entreprise religieuse + expression spontanée du corps) : Terme gymnastique né en Grèce