Sport Et Dépassement De Soi

1er Challenge « Tour de chauffe » Pourquoi ce projet ? Organiser une animation sportive dans un club peut permettre d’attirer un grand nombre de personnes. Le sport est un élément très fédérateur, et gage de certaines valeurs et d’une certaine éthique pour une association : l'esprit collectif, le jeu d’équipe, le dépassement de soi, la convivialité, le respect des règles et le fair-play… L'origine de ce projet est une demande du bureau responsable des catégories, dans le but de générer des

un ensemble équilibré les qualités du corps, de la volonté et de l’esprit. Alliant le sport à la culture et à l’éducation, l’Olympisme se veut créateur d’un style de vie fondé sur la joie dans l’effort, la valeur éducative du bon exemple et le respect des principes éthiques fondamentaux universels » (article 2). L’Olympisme comprend donc l’éducation du corps et de l’esprit par le sport. • En articulant le sport, la culture et l’éducation, cette philosophie de vie cherche à contribuer au développement

LA GYMNASTIQUE : UN SPORT A RISQUES PLAN : Introduction I. Les différentes blessures chez les gymnastes 1) Contracture, élongation, déchirure musculaire 2) Entorse 3) Tendinite 4) Lésions des cartilages 5) Fractures II. Le dopage dans la gymnastique 1) Le dopage 2) Effets et dangers des produits dopants à risque de dépendance a) Les stimulants b) Les agents anabolisants c) Les corticostéroïdes d) Les narcotiques 3) Exemple d’actualité

1971, ils décident de créer des chaussures eux-mêmes. La société est baptisée par le nom de la déesse grecque de la victoire Nike. Les chaussures de la marque se distinguaient par leur semelle profilée et leur légèreté par rapport aux chaussures de sport disponibles à ce jour sur le marché américain. Et comme il manquait encore un logo pour les chaussures, la conception de l’étudiante en art graphique Carolyn Davidson était la solution idéale. Le Swoosh (la virgule) nous suggère le mouvement et le

la valeur physique. Ces découvertes scientifiques vont participer à un une nouvelle EP, qui s'effectue particulièrement en plein-air (Rauch, Vacances et pratiques corporelles. La naissance des morales du dépaysement, 1988), avec des jeux voire des sports qui participent à un développement d’ordre plus physiologique (respiration, fatigue, essoufflement...) de l'écolier et contraste avec une gymnastique d'intérieur et contraignante. Cette éducation nouvelle où l'on libère les corps va être soutenue

de la bourgeoisie comme l’écrit Prost, 1992) avec la rigueur hiérarchique correspondante. A l’école du peuple, les valeurs véhiculées sont liées au travail : effort, abnégation. Au lycée, se sont celle lié à l’élitisme : la compétition, le dépassement de soi. Actuellement, nous sommes plus sur une construction par l’élève des différentes valeurs sur la base de situation d’apprentissage vécue. Dans les deux cas, il y a obligation pour le professeur de les faire acquérir. Les valeurs de

ou de toucher à des prises de courant après que ses parents lui disent de ne pas s’en approcher, ou encore des amateurs de sport extrême qui, bien qu’ils connaissent tous les risques qu’ils encourent, continuent leur pratique dangereuse, toujours en quête de sensation forte et de dépassement des limites fixées pour leur sécurité. On remarque, en outre, que les loisirs et sports constituaient 57 pourcents des accidents chez les jeunes de 12 à 25 ans en 2004 en Belgique. De plus, utilisée à mauvais

I – Les principaux types d’accidents articulaires : Il existe plusieurs types d’accidents articulaires, qui se produisent (pour la plupart) lors d’un effort physique intense et continue. Ce type d’accident est plus particulièrement lié au sport, comme le football, la natation ou le tennis. Les différents types d’accidents articulaires sont fréquents et ne présentent pas de risques grave, ils ne sont qu’artificiels. Ils sont présents la plupart du temps dans les parties du corps représentées dans

Sport et Ethique. « Le but de l’olympisme est de mettre partout le sport au service du développement harmonieux de l’homme en vue d’encourager l’établissement d’une société pacifiste, soucieuse de préserver la dignité humaine en éduquant la jeunesse par le moyen du sport, pratique sans discrimination d’aucune sort et dans l’esprit olympique qui exige la compréhension mutuelle, l’esprit d’amitié, la solidarité et le fair-play » Coubertin , 1908. A l’origine du sport, Olympie dans de nombreuses

Pratiques sportives et milieu social du XXI ème siècle A- Importance du milieu social Les groupes sociaux n’envisagent pas la pratique sportive de la même façon. Il existe des « sports de classe ». En effet, ces activités représentent les sports pratiqués exclusivement par certaines classes. Une même activité physique peut correspondre à différentes pratiques selon les milieux, les classes sociales. Tout d’abord, les contrastes entre les revenus se traduisent