Sport Et Exclusion Social

Présentation de l’enquête 11 II-L’EMERGENCE DU SPORT COMME OUTIL D’ACCOMPAGNEMENT SOCIAL ET EDUCATIF DANS LES QUARTIERS POPULAIRES DITS SENSIBLES 17 II.1-Politiques publiques et dispositifs socio-sportifs depuis 1982 17 II.2 Les mesures politiques municipales 22 II.3 Panorama des différents dispositifs et pratiques sportives au Sanitas 23 III-REPRESENTATIONS ET MODELES SPORTIFS VEHICULES PAR CES DISPOSITIFS 26 III.1 Analyse des enjeux 26 III.2 L’intégration par le sport : un modèle en débat 28 III.3 Quels sont

Rapport d’activité 2008 Introduction En 2008, la Fondation CDG a procédé au repositionnement de ses activités pour les recentrer autour de deux domaines d’intervention stratégique : Solidarité et développement social Mécénat En matière de solidarité et de développement social, les actions de la Fondation CDG ont essentiellement bénéficié aux populations, zones et domaines suivants : Orphelins et enfants en situation précaire Populations et zones fragiles Personnes malades et lutte contre les

conceptions en EP : De Amoros à Tissié JFL 1/12 Méthodes, systèmes, courants, conceptions en EP : De Amoros à Tissié JFL 8/11 Méthodes, systèmes, courants, conceptions en EP : De Amoros à Tissié JFL Sauf 11/12 (8h00-10h00) L’EP et le sport sous Vichy 1 PD 15/12 L’EP et le sport sous Vichy 2 PD Programme UE5A Travaux Dirigés L’EPS dans le système éducatif Mardi 8h-10h (groupe 2) avec C. Vivier salle 1301 Mardi 10h-12h (groupe 1) avec C. Vivier salle 1301 Mercredi 10h-12h (groupe 3) avec P. Dietschy

de suivre un certain nombre d’UV de sports. L’objectif de l’UV est de mener à bien un projet de performance sportive. Tout en adoptant une démarche de projet, l’étudiant doit atteindre un niveau de performance qu’il a lui-même fixé en fonction de sa performance de départ. Pour cela il doit modéliser sa performance sportive sur l’ensemble du semestre. Grace à cette UV, j’espère acquérir les connaissances nécessaires pour perfectionner ma connaissance des sports en général et particulièrement du rugby

majoritairement comblés, nous avons en grande quantité des objets dont nos ascendants ne disposaient pas (logement, tv, tgv, avion, frigo, voiture, téléphone, vêtements…) qui génèrent des sous-produits qui dégradent la qualité de notre vie (écologie, exclusion, individualisme, isolement, dépressions, stress). Replaçant le sujet dans une perspective plus vaste, Edgar Morin démontre qu’il ne s’agit pas de difficultés ponctuelles, marginales et isolées mais bien d’une défaillance majeure de notre civilisation

France 5. LES PROBLEMES DEMOGRAPHIQUES 6. LA CROISSANCE 7. L’ETAT PROVIDENCE 8. LE PROGRES TECHNIQUE 9. L’EUROPE 10. LA MONDIALISATION 11. LE TRAVAIL, L’EMPLOI 12. LA SOCIETE DU SPECTACLE 13. LE SPORT 14. LA GENETIQUE, ESB, CLONAGE 15. INTERNET, NTIC 16. L’ECOLOGIE 17. LES LOISIRS 18. LA FAMILLE 19. L’ECOLE 20. LA CULTURE 21. LES DROITS DE L’HOMME 22. LA FRANCOPHONIE 23. LA POLITIQUE DE LA VILLE 24. LA

Rapports sociaux : L’ensemble des liens ou des relations qui existent entre les acteurs sociaux au sein des institutions. (Famille, travail, école, etc.) * Influencé par la société. * Rapports égalitaires : * Aucun dominé, * Les Coopératives, * Les sociétés dans classes * Rapports inégalitaires : * Dominé/dominant, * Exploitation, * Lutte de classe, * Conflits. Perspective psychologique : * Champs d’intérêt : * Comportements humains * Psyché individuelle (personnalité)

protection et de gestion des ressources énergétique. Vie collective et règle sociales Les règles et leur fondement : * nature des règles : sociales, juridique, éthique, sportives, culturelles et linguistique, formelles et informelles, explicites et implicites : * fondements des règles : tradition, valeurs, maintien de lien social, fonctionnalité, etc. L’intériorisation des règles sociales, selon les sociétés et les époques : * socialisation, intériorisation

En août 1995, l'International Board, l'institution suprême du rugby mondial, sous la pression de l'hémisphère Sud, gomme de ses statuts toute référence alors obligatoire à l'amateurisme. Le rugby devient un sport professionnel. Cette mutation provoque, surtout dans l'hémisphère Nord et notamment en France, la désintégration du rugby unitaire en deux camps, l'élite et la masse, et la dissolution de liens de dépendances mutuels. Cette situation peut-elle perdurer ? Plan Introduction: le rugby français

INTERVIEW D'UN PROFESSIONNEL DE L'ANIMATION SOCIALE & SOCIOCULTURELLE La personne que j'ai interrogé est responsable jeunnesse et vie associative pour l'association "Clé de Contact" à Aubusson. Il a donc une "double casquette". Le "public jeune" défini par sa structure, est agé de 12 à 25 ans. Les missions principales dont il est chargé Sa mission principale pour le premier volet (jeunesse), est le développement d'actions pour les jeunes, que ce soit des actions de loisirs, d'accompagnement