Sport Et Exclusion Social

questions sociales Centre d’analyse stratégique Catalogue des publications Avril 2013 www.strategie.gouv.fr Centre d’analyse stratégique - 18, rue de Martignac - 75700 Paris SP 07 - Tél. 01 42 75 60 00 - strategie@strategie.gouv.fr Centre d’analyse stratégique ÉconoMie Finances Catalogue des publications du Centre d’analyse stratégique Avril 2013 ( ce catalogue reprend l’ensemble des publications du département questions socialesdepuis 2006. elles sont téléchargeables

avec l’esprit et il exprime aussi l’expression de notre culture et notre société dans laquelle on vit, de ses normes et de ses valeurs, et peut aussi exprimer la place que chacun occupe dans une société. Il exprime l’ensemble de notre environnement social et culturel parce que cet environnement va entreprendre de façonner notre corps. Ma culture va construire mon corps, la manière dont je l’utilise, l’attention que je porte à mon corps. Les premiers à avoir donné cette vision du corps sont les Anthropologues

les 30 années de croissance annonçaient la fin de l’aide sociale par l’intégration de tous les citoyens dans les systèmes de plus en plus larges et de plus en plus sophistiqués de la sécurité sociale. L’installation de chômage de masse fait naître des situations inédites de pauvreté. En 1984, les Etats européens s’entendent sur une définition de la pauvreté : sont pauvres "les personnes dont les ressources (matérielles, culturelles et sociales) sont si faibles qu’elles sont exclues des modes de vie

20ème siècle apparaisse les J.O moderne mais pas la même chose que les J.O antique. C'est Pierre De Coubertin qui invente les J.O moderne après l'apparition et la diffusion des sport moderne. Pierre De Coubertin est un français qui est très influencé par le modèle anglais ; Pour lui ce n'est pas le sport pour le sport mais le sport pour l'éducation. Il a réussi son premier objectif de créé les J.O qui était un moyen pour lui d’instauré le modèle anglais dans les écoles française mais cela ne fut pas adopté

| Fiche de lecture | Intégration par le sport : représentations et réalités | | | Marc Falcoz et Michel Koebel | I/ Présentation de l’ouvrage : L’ouvrage intitulé « intégration par le sport, représentations et réalités » appartient à l’édition de l'Harmattan et de la collection des logiques sociales, il est apparu en 2005 sous la direction de FALCOZ MARC MICHELKOEBEL. IL peut être qualifié comme un essai empirique, puisqu’il réunit de nouvelles données, de nouveaux

Dissert socio 8 L'intégration par le sport Sujet : « Le sport est-il un moyen d'intégration? » Introduction : Malgré une simplicité apparente, le mot sport reste un terme difficile à définir : il s'agit en effet d'un mot polysémique qui se réfère à une notion finalement assez vague. Le mot sport tient son origine en France au 13ème siècle, du mot « desport » qui qualifie à l'époque une manière de vivre, de passer agréablement son temps. Rien à voir alors avec un quelconque exercice physique

solidarité. Section I) Les fondements du lien social. La société d’hier : centripète = intégration de la totalité de ses membres. Celle d’aujourd’hui : centrifuge car certains facteurs : montée de l’individualisme, pauvreté structurelle, violences communautaires = piliers de l’intégration (famille, école, emplois) moins capables d’assurer l’intégration de tous. I) Le lien social. Le lien social est ce qui rattache les individus, les groupes sociaux les uns avec les autres mais il peut en fait

de trouver les moyens d’accélérer la croissance. Mais le chômage n’est-il pas d’abord un problème social ? Le travail, c’est-à-dire la participation à l’activité productive en échange de revenus, n’est-ce pas ce qui peut rendre les individus solidaires, autrement dit ce qui assure la cohésion sociale ? Le problème posé par le chômage aujourd’hui, n’est-ce pas ainsi qu’il fragiliserait les liens sociaux, ce qui pourrait justifier d’y chercher des réponses ailleurs que dans le domaine économique ?

Communication KIN – BALL Les valeurs La coopération : ce sport véhicule l'esprit d'équipe et la coopération. La règle qui implique que tous les membres de l'équipe doivent toucher le ballon au moment de la frappe nécéssite une très bonne entente. Le respect des autres : aucune forme de non-respect envers les joueurs, les arbitres, les juges ou les spectateurs n'est tolérée, cette pratique fait partie intégrante des règles. Le fair-play est une valeur fondamentale de ce jeu. L'accessibilité technique :

Sport, EPS, et APS en milieu scolaire – Quelle(s) distinction(s) ? Il n’est pas rare d’entendre deux élèves s’entretenir ainsi à propos de leur séance de … sport ou d’EPS : « Tu vas où ? - en sport ! - Ah oui. Et tu fais quoi ? - d’la course…Et toi, - J’vais faire du basket. - Oh t’as du bol…C’est qui ton « prof » ? » Pour s’associer à la problématique proposée et à l’analyse sémantique souhaitée, l’objet de cet essai s’articule autour de la définition des termes « Ecole » et « Sport ». Cet échange