Sport Et Mixité

est une collectivité territoriale qui, à l’échelle d’un département se doit d’assurer des services au plus près des besoins de sa population, en terme de : solidarités, développement local, éducation, environnement, déplacements sécurité, culture et sports. Ce sont les lois relatives à la décentralisation de 1982 et 1983 qui ont transférées de nouvelles compétences de l’Etat aux collectivités territoriales et ont données une autonomie administrative et financière aux départements. Le CG est chargé

place toute une panoplie de mesures et de réformes de l'éducation nationale : En 1963, le ministre de l'éducation Christian Fouchet instaure la carte scolaire, pour gérer les flux d'élèves et les moyens d'éducation. Il souhaite ainsi promouvoir la mixité sociale en obligeant les parents à inscrire leurs enfants dans un établissement en fonction de leur lieu d'habitation. Mais le système est rapidement perverti : ceux qui le peuvent contournent la carte par des dérogations, adresses fictives, relations

déploie sur une superficie de 1993 m² et comprend plusieurs fonctions à savoir un terrain multi-sports,des vestiaires pour les élèves et les professeurs ainsi que des locaux d’entretien. Le projet a été réalisé en fonction d’une halle existante.Cette halle a été réhabilitée avant de créer l’équipement sportif. La halle regroupe les différents locaux techniques et l’entrée du gymnase. Le terrain multi-sport est quant à lui compris dans le nouveau volume. Deux éléments architecturaux se distinguent donc

Le sport, miroir de notre société.     Fiche 1 : Le sport et les valeurs individuelles exemplaires   1 Volonté : goût de l’effort, dépassement de soi, maitrise de soi   - L’alpinisme, sport où l’homme se mesure à la nature, disproportion des grandeurs physiques, avec comme conséquence un défi. Par exemple, Maurice Herzog, le premier à avoir gravi l’Annapurna (8000 m). On voit aussi une idée de sacrifice (pieds et main gelées). - Film Les chariots de feux (Hugh Hudson) Il raconte l’histoire

(recherche du plaisir immédiat). *16/24 sont licenciés dans un club sportif et 13 élèves sont licenciés à l’AS. *classe « énergétique »: engagement excessif. Envie de jouer et de gagner. Certains acceptent difficilement de perdre. Forte attirance pour les sports collectifs. Axes de transformations envisagés: 1-comprendre que l’EPS doit permettre d’acquérir des connaissances et des compétences en dépassant la simple pratique ludique ou récréative. 2– s’engager dans l’action de façon réfléchie et dosée

TD 7 : Le sport féminin au début du XXe siècle et la doctrine eugéniste. La FEMME SPORTIVE : -1917, la Fédération des Sociétés Féminines Sportives de France receuille le fruit de son travail, grâce au labeur de l’éducation physique et sportive féminine en France, dont l’activité se manifeste par la création de la première section féminine en 1909. -Il faut être avec ceux qui se réjouissent -Il le faut surtout au point de vue du rôle spécial de la femme, de sa future tâche de mère et de gardienne

aménagements paysagers), sur le contenu de l’offre en services et en équipements, sur les manières d’agir des acteurs et des habitants, notamment par des démarches participatives. Les principales orientations sont de contribuer à une plus grande mixité sociale, d’assurer la diversité d’occupation des territoires, de valoriser le patrimoine bâti, d’améliorer la gestion des quartiers et les manières d’agir notamment par la démocratie locale et la formation. Les actions qui visent une mise en conformité

RÉPUBLIQUE FRANÇAISE AVIS ET RAPPORTS DU CONSEIL ECONOMIQUE ET SOCIAL 2007 Rapport présenté par M. André Leclercq LE SPORT AU SERVICE DE LA VIE SOCIALE Année 2007 - N°10 NOR : C.E.S. X07000110V Mercredi 18 avril 2007 MANDATURE 2004-2009 Séance des 10 et 11 avril 2007 Avis du Conseil économique et social sur le rapport présenté par M. André Leclercq au nom de la section du cadre de vie (Question dont le Conseil économique et social a été saisi par décision de son bureau en date

collectives - Permettre aux élèves de construire des règles négociables en EPS. - Investir les élèves dans les rôles d’arbitrage. - Valoriser les APSA demandant des initiatives et des choix décisionnels seul ou en équipe : CO et sports collectifs - Proposer des menus d’APSA. - Investir les élèves dans des tâches de l’AS ( affichage des résultats et de photos des compétitions) - … Objectif établissement : Assurer la préparation aux voies de la formation Propre aux lycées

Le Mans 31 mars 2011 Ac. Rennes 15-18 mai 2011 Blois (Ac. Orléans/Tours) 1/8e – 1/4 – 1/2 – Finale suivant qualifiés 26 janvier Juniors/Seniors JG Juniors/Seniors JF *RIL Lycées : 15 décembre 2010 + 26 janvier 2011 + 23 février 2011. *Challenge SPORTS CO Lycées : 23 mars 2010 + 25 mai 2010 Engagements : suivre informations Départementales POLE COMPETITION Championnats Académiques Excellence (voir pages spécifiques) Championnats Académiques Equipe Etablissement Exclusion des Sections Sportives