Stage école Maternelle

Présentation de l’entreprise Cette entreprise est une école publique, maternelle. Elle accueille chaque jour de nombreux enfants qui ont entre 3ans et 6ans, 154 en tout. Elle comporte 4 salles de classes, une infirmerie, une salle de sport, un dortoir, et une cour dotée d’une aire de jeux, avec, à l’arrière, un potager. Malgré le temps passé, le nombre de salarié est resté le même : 10 personnes y travaillent dont la directrice, Mme **** Cinq de ses personnes sont des enseignantes, et les quatre

agréables et plus sympathiques. Jacques tombe amoureux de ses cousines. Après l'oppression maternelle, Jacques connaît l'oppression du collège : il y mange mal, et subit d'autres punitions . Les professeurs sont, eux, d'affreux pédants. L'un d'eux, un philosophe ridicule, prétend même apporter à Jacques les preuves de l'existence de Dieu. Puis Jacques évoque la petite ville où se trouve son école et la toilette ridicule que sa mère lui oblige de porter. Heureusement les vacances sont synonymes

-Les différents modes de garde des enfants de 0 à 3 ans... Les modes de garde collectifs : - La crèche - La halte-garderie - L’assistante maternelle - La micro-crèche Les modes e garde individuels : - La garde a domicile - Le complément de libre choix d’activité Il existe différents modes de garde pour les jeunes enfants de zéro à trois ans. Certain sont

CCF-Économie-gestion : projet professionnel CAP Petite Enfance 2011/2012 Sommaire Fiche d'identité 2008-2010 : BEP Carrière Sanitaire et Sociale * Stages effectué : * Maternelle * Périscolaire * Maison de retraite 2010-1012 : Bac Professionnel Hygiène et Environnement * Stages effectué : * Service technique, Voirie * Mairie de Jarny, Entretien * Assainissement Mon projet professionnel.

 jouer  dehors.    Dans  ces  deux  pays,  j’ai  du  prendre  des  photos  des   enfants  de  moins  de  3  ans  presque  uniquement  en  intérieur.  Dans  les  écoles   maternelles,  «  les  2  récréations  »  de  la  journée  sont  d’environ  ¾  d’heure  chacune.     Par  contre,  à  Helsinki,  j’ai  vu  les  enfants  en  activité  à  l’extérieur

adaptée Sanitaire adapté Téléphone vers extérieur Coin bureau (administration et assistantes maternelles) Sol facile à entretenir Aération et ventilation Si possible jardin extérieur clôturé Surface totale des locaux par enfant doit être de 5m² Espace de consultation pour infirmier-pédiatre (salle de soins, salle d’attente, Pharmacie) Voiture Moyens humains Dirigeant(e) 2 assistantes maternelles par groupe (une principale et une seconde) 1 infirmier pédiatre (équivalent infirmière puéricultrice)

N°3 19 JUIN 2008 Page 1 à 40 Le BO NUMÉRO HORS-SÉRIE BULLETIN OFFICIEL DU MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE ET DU MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE ● HORAIRES ET PROGRAMMES D’ENSEIGNEMENT DE L ’ÉCOLE PRIMAIRE Le BO - publication du ministère de l'éducation nationale et du ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche. Directrice de la publication : Véronique Mély - Directrice de la rédaction : Nicole Krasnopolski Rédacteur en chef

La maternelle A quoi sert l’école maternelle ? La maternelle est l'école qui transforme l'enfant en élève. Elle permet à l'enfant d'apprendre le fonctionnement de l'école. La maternelle fait partie d'un cycle des premiers apprentissages et constitue parfois pour les enfants qui n'ont pas été en crèche la première occasion de confrontation à la vie sociale. Un enfant peut être scolarisé à l'école maternelle à partir de deux ans révolus. Les programmes de 2002 définissent les apprentissages

N°3 19 JUIN BO 2008 Page 1 à 40 Le BULLETIN OFFICIEL DU MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE ET DU MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE NUMÉRO HORS-SÉRIE ● HORAIRES ET PROGRAMMES D’ENSEIGNEMENT DE L ’ÉCOLE PRIMAIRE BO Directrice de la publication : Véronique Mély - Directrice de la rédaction : Nicole Krasnopolski Rédacteur en chef : Jacques Aranias - Rédactrice en chef adjointe : Laurence Martin - Rédacteur en chef adjoint (textes réglementaires)

envers les enfants .... . Avec le CAP, je pourrais travailler auprès des enfants, m’épanouir avec eux et participer à leur éveil. Je pourrais faire le métier que j’aime.J'ai effectuer des stages dans différentes structures (crèches et écoles maternelles) c'est stages mon était très enrichissante.L’objectif de ces stages était d’être en contact avec les enfants, les familles ainsi que les professionnels. J’ai mis en place des activités, participé à l’éveil culturel, sportif et artistique des enfants