Stage école Maternelle

2 ASSP 2COMPTE RENDU DE.PFMP (Période de Formation enMilieu Professionnel) Période du 4 au 22 février 2013 Du 4 au 22 Février 2013, j’ai effectué mon stage à la maternelle Raymond Poincaré qui se situe au 80 avenue de la République à la Courneuve elle a été créé le 8 Mai 1970. Cette maternelle contient quatre sections à savoir : Petits, petits moyens ainsi que deux classes de moyens grands. Il y a quatre unités de service qui sont : - La direction. - Les maîtresses. - Les Atsem. - Les

c)bilan Conclusion et annexe……………………………..page 15 Dans le cadre de ma formation du cap petite enfance, j’ai effectué des stages dans plusieurs structures différentes : halte-garderie (du 16 au 27 février 2009), crèche (du 8 au 19 juin 2009 et école maternelle (du 13 octobre au 15 novembre 2009 et du 14 décembre 2009 au 19 janvier 2010). J’ai appris à connaître ces structures et cela serait très intéressant de découvrir comment fonctionnent ces lieux d’accueil. C’est une bonne expérience de connaître

BONNEAU Gilberte Marie BEP Carrières Sanitaires et Sociales 2009-2010 RAPPORT DE STAGE Classe maternelle ECOLE MATERNELLE LES JACARANDAS 2 RUE DE LA CURE 97490 SAINTE CLOTILDE SOMMAIRE INTRODUCTION 1) LE ROLE ET LES MISSIONS DE L'ECOLE MATERNELLE 2) PRESENTATION DE L'ETABLISSEMENT 3) ORGANIGRAMME 4) ROLE DE L' AGENT SPECIALISE DES ECOLES MATERNELLES 5) DEROULEMENT D'UNE JOURNEE 6) ACTIVITE REALISEE CONCLUSION

Prénom Nom – Classe Adresse de l’établissement [pic] [pic] Ou se situait le stage. PHOTO PHOTO Année 2010/2011 Sommaire I-L’école maternelle ********* a) Généralités b) Gestion financière II-Le métier de professeur des écoles a) Etudes et diplômes b) En quoi consiste le métier de professeur des écoles ? c) Les conditions de travail ➢ Avantages ➢ Inconvénients d) Principales qualités requises e) Evolution du mode

____________________________________________________________ _______________ CAP PETITE ENFANCE (ÉPREUVE EP2) ___________________________________________ SESSION 2009 SOMMAIRE Introduction page -- Présentation de l’École maternelle ----------------- : page -- * Historique * Description * Démarches à fournir pour l’inscription * Les usagers * Fonctionnement et objectifs * Projets * Fonctionnement actuel * Le personnel * Mon positionnement

de BEP carrières sanitaires et social, j’effectue un stage en école maternelle. Ce stage ma permis de comprendre l’organisation d’une école maternelle. Et d’apprendre à travailler en situation réelle, d’être en contact avec les enfants, les familles ainsi que les professionnels. Puis de mettre en œuvre sous la responsabilité d’une personne qualifiée (Institutrice ou Agent territorial spécialisé d'école maternelle). J’ai choisis ce lieu de stage car ceci va me permettre de choisir mon orientation

INTRODUCTION Dans le cadre de mon option Pre-professionelle, j'ai fait un stage dans une école primaire qui se situe en Charente, à Voeuil et Giget. Cette école est divisée en deux «pavillons»: on trouve d'un côté le pavillon de l'école maternelle et de l'autre celui du primaire, le refectoire se trouvant au milieu. En ce qui me concerne j'ai réalisé mon stage du côté primaire, dans une classe à deux niveaux, CE2/CM1. Leur projet d'école, «je me nourris, tu consommes, il produit..nous nous engageons

PROJET PROFESSIONNEL La profession que je veux exercer est éducatrice de jeunes enfants. EVOLUTION ET DETAILS : Tous d'abord à l'âge de 14 ans mon projet professionnel été d'exercer le métier d'institutrice en maternel. Car le faîte d'apprendre aux enfants et d'avoir un contact direct avec eux m'intéresser énormément. Par la suite à l'âge de 17 ans j'ai décidée de m'informer dans un centre d'information et d'orientation sur les métiers de la petite enfance et la conseillère d'orientation

MS : Agir et s’exprimer avec son corps Orientation Fiche de séquence 1 : espace connu Niveau de classe : MS Domaine d'activité : agir et s’exprimer avec son corps Objectif général : se repérer et se déplacer dans l’espace Objectifs d’apprentissage visés : Réaliser : • Se situer par rapport à des objets • Suivre des trajets Comprendre : • Retenir des consignes • Lire des indices simples • Observer, comparer, expérimenter • Prendre en compte le résultat de

Les activités en ateliers à l’école maternelle LES ACTIVITES EN ATELIERS: L’enfant d’âge « maternelle » passe minimum 6h par jour à l’école d’où l’importance de la qualité du milieu scolaire. Différentes organisations du groupe classe sont possibles au cours de la journée : dynamiques différentes en fonction d’objectifs poursuivis différents: collectif – petits groupes – individuel La classe collective : on ne remarque que les enfants spontanés, brillants ; ou ceux qui ont des difficultés d’adaptation