Station de travail

(Auchan, Rossignol, etc). Même si le projet décrit engage peu de moyens, il semble relativement ambitieux pour la plupart des stages que les étudiants pourraient effectuer. Celui-ci importe peu, ils sont évalués sur leur rigueur, leur maîtrise et leur travail. A cet effet, il me semble inconcevable d’occulter une approche de gestionnaire et une vision globale de l’entreprise. Les quelques réflexions qui illustrent cette approche sont les plus difficiles à obtenir, elles demandent une bonne maîtrise des

sont en partie les Ingénieurs du service de la Météorologie.En 1982,un autre bond en avait est niarqué par l’installation au sein de ce même Service d’un ordinateur de moyenne puissance et actuellement comme il est décrit plus avant, les moyens de travail ne manquent pas,bien que de nouveaux efforts doivent encore être entrepris.Aussi,au titre des travaux,peut-ondistinguer deux catégories : celle effectuée avant 1975et celle après cette date. I. PERIODE ANTERIEURE A 1975 I. 1. NOTE SUR LES PLUIES

de choses dans différents milieux. C’est un métier où l’on travaille beaucoup en équipe et c’est pour ça que j’ai choisi ce domaine. C / CHOIX DU BREVET PROFESSIONNEL J’ai choisi ce brevet pour obtenir une qualification de niveau IV dans mon métier ce qui équivaut à une responsabilité supérieure et un salaire conséquent. D / PROJET PROFESSIONNEL Mon projet professionnel après le Brevet Professionnel est de continuer à travailler dans la société où je suis actuellement pour appronfondire

diplôme d’Ingénieur en hydraulique et Aménagement et d’un diplôme d'étude approfondie en modélisation Hydraulique et environnement « ENIT 2000 ». J’ai travaillé dans le domaine de l’hydraulique, l'assainissement et l'environnement, principalement dans la conception et l'étude d’engineering des projets de réalisation de réseaux d’assainissement et de stations de traitement des eaux (usées et potables) . DIPLOMES : Diplôme d'Etudes Approfondies (DEA) en Modélisation Hydraulique et environnement de l’Ecole

spécifiquement conçu pour le VLAN. 2- Le principe du VLAN Indépendamment de la localisation géographique sur le réseau, les stations peuvent communiquer comme si elle était sur le même segment. Un VLAN est assimilable à une domaine de diffusion (Broadcast Domain). Ceci signifie que les messages de diffusion émis par une station d'un VLAN ne sont reçus que par les stations de ce VLAN. Les VLAN n'ont été réalisables qu'avec l'apparition des commutateurs. Auparavant, pour constituer des domaines

STAGE : SOUS STATION 3KV AU RESEAU ONCF Elaboré Par : BOUCHRA KBAKBI Encadré Par : Mr : YASSINE QRITEL 31/07/2013 Remerciement Je tiens à remercier vivement : * Monsieur YASSINE QRITEL, EXPERT D’ETUDE INGENIERIECATENAIRE ET SOUS STATIONS, qui m’a encadré tout au long de ma période de stage. Pour lequel, je demeure sincère, respectueuse et reconnaissante pour le soutien permanent et les conseils prodigués. * Madame IMANE RHILI, chef du service INGENIEURIE CATENAIRE ET SOUS STATIONS; qui m’a assuré

ordinateur. Je travaille sur le logiciel de dessin autocad et j’ai était former sur des matériels Trimble. Formation 2008: Stage1 –Guibert – Albi (81000) trois semaines. 2009: Stage1 -Guibert– Albi (81000) un moi. Stage2 -Guibert– Albi (81000) un moi. 2010: Stage1 –AZ-Géo–Beziers (34500) un moi. Stage2 –AZ-Géo–Beziers (34500) un moi. 2011: Stage1 -Solatrag– Agde (34300) un moi. Compétences techniques & Langues étrangères J’ai déjà travaillé avec des stations totales robotisées

Norme NF EN ISO 22000 Sur la station de Morsang-sur-Seine Mémoire de fin d’études présenté pour l’obtention du diplôme d’ingénieur de l’ENGEES Maître de stage : Michel CONAN Eau du Sud Parisien, Montgeron Centre régional Ile de France Sud Encadrant National : Nadia BAHRIA Lyonnaise des Eaux SUEZ Direction Technique Tutrice : Sylvie VALENTIN ENGEES Direction des Etudes Xavier SAVOIE Promotion Loire-Atlantique Mise en place de la Norme NF EN ISO 22000 sur la Station de Morsang-sur-Seine Remerciements

propres paramètres qui sont très utiles dans les différentes applications où ce fluide intervient. Pour étudier est définir ces paramètres nous appliquant le théorème de Bernoulli. Nous effectuons ce TP pour démontrer la validité de ce théorème. Travail demandé I. II. Un schéma complet de l’installation Les mesures P1= ρ eau g ∆H3+ Patm = P2=P1-ρeau g ∆H1 √ V2 ( ) Qth = A2 V2 Qréel = Pt1=P1+ 2 air V1 Pt2=P2+ air air V22 = Pt2- P2 =√ V1= V2 ( ) = air V22 V12 = Pt1- P1 A2 Cd

l’occasion d’utiliser durant ma période de stage : |[pic] | | | |Station totale Trimble S6 | | | | |