Stendhal Racine Et Shakespeare Etudes Sur Le Romantisme

Balzac et la représentation du monde Etude d’une œuvre intégrale : Eugénie Grandet Le personnage de Grandet La peinture de l’amour 2ème série REPRESENTER LE HEROS DE ROMAN La Princesse de Clèves, Madame de la Fayette La Chartreuse de Parme, Stendhal L’étranger, Camus 3ème série LE HEROS ROMANESQUE A L’EPREUVE DE LA CREATION LITTERAIRE Jacques le Fataliste, Diderot La crise du personnage romanesque Conclusion 4ème série INTRODUCTION A LA DISSERTATION Introduction à la dissertation

l'âge de seize ans par les sciences occultes et les expériences de magie. Il fit toutes ses études secondaires au lycée Henri-IV, qu’il quitta à l’âge de dix-huit ans. Il désirait faire de la peinture, mais son père, bien que peintre lui-même, peintre lui-même, l’en dissuada et l'orienta vers le droit. Tout en suivant les cours de la faculté, il commença à s'occuper de littérature et se lia d'amitié avec Stendhal, de vingt ans son aîné, et Ampère. Ses amis I'introduisirent dans le monde et il fréquenta

d'esthétique. Marqué par la grandeur, la mesure. Ce qui a de sur c'est que classique n'est pas utilisé à l'époque que nous appelons classique. L'étiquette est arrivé après = ENDOGENE (contrairement aux romantiques, qui se déclarent eux mêmes romantiques). Stendhal parle du romanticisme. Fin des années 1820 les poètes se définissent comme romantiques, le revendique. Mais personne ne s'est jamais revendiqué classique. Si on réfléchi à l'origine des mots, le mot classique correspond à l'idée de l'excellence insurpassable

véritable début dans la vie comme dans la carrière des lettres, avec la publication le 8 juin de son premier recueil poétique. C’est en 1827, avec le drame Cromwell, qui s’ouvre sur une préface, que l’auteur se pose en théoricien et en chef du romantisme ( il oppose à la tragédie dont il critique l’artifice et les limites, le drame moderne qui doit mêler, comme le fait la nature même, le sublime et le grotesque, deux éléments de la réalité). La publication des Orientales en 1829 qui exploitent

Etude d’une œuvre intégrale : Eugénie Grandet Le personnage de Grandet La peinture de l’amour 2ème série REPRESENTER LE HEROS DE ROMAN 1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon La Princesse de Clèves, Madame de la Fayette La Chartreuse de Parme, Stendhal L’étranger, Camus 3ème série LE HEROS ROMANESQUE A L’EPREUVE DE LA CREATION LITTERAIRE 1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon Jacques le Fataliste, Diderot La crise du personnage romanesque Conclusion 4ème série INTRODUCTION A LA DISSERTATION

véritable début dans la vie comme dans la carrière des lettres, avec la publication le 8 juin de son premier recueil poétique. C’est en 1827, avec le drame Cromwell, qui s’ouvre sur une préface, que l’auteur se pose en théoricien et en chef du romantisme ( il oppose à la tragédie dont il critique l’artifice et les limites, le drame moderne qui doit mêler, comme le fait la nature même, le sublime et le grotesque, deux éléments de la réalité). La publication des Orientales en 1829 qui exploitent

11 De la brochure à la scène Note d’intention du metteur en scène Les étapes d’une création Témoignages Croquis et photos Page 12 Page 13 Page 16 Page 17 Pages 18,19,20,21,22 Musset et les romantiques Alfred de Musset Musset le désenchanté Le Romantisme Page 23 Page 2 Page 27 Page 29 Le siècle de Musset Le 19e siècle, un siècle tourmenté La Restauration La Seconde République Page 31 Page 32 Page 33 Page 3 La presse Page 37 Crédits bibliographiques Page 0 2 Lorenzaccio 3 La tragédie

France -François Hédelin abbé d'Aubignac (1604-1676) France -Pierre Corneille (1606-1684) France -Jean Rotrou (1609-1650) France -Molière (1622-1673) France -John Dryden (1631-1700) Grande-Bretagne -Philippe Quinault (1635-1688) France -Jean Racine (1639-1699) France -William Wycherley (1640-1716) Grande-Bretagne -Marie-Catherine de Villedieu (1640-1683) France -Jean-François Regnard (1655-1709) France -William Congreve (auteur) (1670-1729) Grande-Bretagne -Prosper Jolyot de Crébillon (1674-1762)

stylistiques 1. p°628 à 632. Fiche 13. Lexique de l’autobiographie. Vocabulaire à connaître. Fiche 14. Le romantisme, un mouvement européen de la première partie du XIXeme siècle. (Voir cours de seconde) + fiche auteur. Fiche 15. Deux procédés : la prétérition et la progression thématique. Fiche 16. Retour sur la morphologie et le sémantisme du passé simple. Fiche 17.  Situation de Stendhal et de son personnage (Julien Sorel) dans l’histoire du roman. Fiche 18. Retour sur les types de paroles

Définition et origine des mouvements : Le réalisme : C’est à partir de la seconde moitié du XIXème que le mot réalisme est couramment utilisé pour la critique artistique. En effet, c’est la rupture avec la société bourgeoise du Second Empire, et le romantisme, qui n’intéresse plus à force de quitter le réel et de vivre dans un univers imaginaire, souvent excessif et invraisemblable, qui est à l’origine du mouvement réaliste. Celui-ci reparaît sans cesse dans notre littérature. Les artistes réalistes