Stendhal Racine Et Shakespeare Etudes Sur Le Romantisme

lui même descend d’un peuple d’Italie et qui a migré vers Troie). Donc Virgile invente un voyage non pas de migration mais un voyage de retour. Enée au lieu d’être un migrant qui part à l’aventure, il est un migrant qui est à la recherche de ses racines. En faisant de ce voyage un retour aux origines, les romains chantent l’idée que Rome prend l’hégémonie sur le monde connu, car elle a fondée Troie. Dans l’Enéide il y a un voyage, avec des escales, comme dans l’Odyssée. Le voyage sur l’eau, sur

.......................................................................52 Montaigne - Les Essais ................................................................................................................................................53 Shakespeare...................................................................................................................................................................54 Mimesis factuelle et mimesis intellectuelle. De la distanciation critique à la distanciation

notaire de son état, n’est que son père putatif. Le milieu familial du jeune homme est cossu et austère. Seul son parrain, l’abbé de Châteauneuf, est d’un humour irrésistible. Fasciné par la précocité de l’enfant, cet abbé libertin lui fait lire Racine et La Fontaine, mais aussi les “ livres interdits ” qui circulent dans la capitale. Il lui présentera la fameuse courtisane Ninon de Lenclos, alors âgée de quatre-vingt-huit ans, que Voltaire jugera “ sèche comme une momie ”. En 1701, alors que

Ridicules, les précieuses ? Les délices de la chambre bleue Les best-sellers de Madeleine de Scudéry L’amour en Voiture Chapitre 10 - La forteresse classique La raison du plus fort Corneille rentre dans le rang Molière amuse le roi et les siècles Racine et ses as de coeur La Fontaine, un homme affable La floraison des pensées La Rochefoucauld, ses maximes, sa morale Les divertissements de Blaise Pascal Boileau le censeur La prose s’impose Madame de Sévigné, femme de lettres « La Princesse de Clèves

LACHAUD , PR Vincent LOWY, MCF Jean-François MORIS, MCF Olivier NEVEUX , MCF Jean-Pierre PERCHELLET , MCF Armelle TALBOT, MCF autres enseignant-e-s: Roseline BAFFET (Lettres) Sandrine BERREGARD (Lettres) Nathalie BOUDET (Staps) Valérie CARRE (études allemandes) Sabine CORNUS (Staps) Brigitte DODU (Lettres) Romuald FOUKOUA (Lettres) Jean-Matthieu MEON (université de Metz) Christine MONS (Staps) Corine PENCENAT (arts visuels) Jean-François ROBIC (arts visuels) Germain ROE SZ (arts visuels)

Ridicules, les précieuses ? Les délices de la chambre bleue Les best-sellers de Madeleine de Scudéry L’amour en Voiture Chapitre 10 - La forteresse classique La raison du plus fort Corneille rentre dans le rang Molière amuse le roi et les siècles Racine et ses as de cœur La Fontaine, un homme affable La floraison des pensées La Rochefoucauld, ses maximes, sa morale Les divertissements de Blaise Pascal Boileau le censeur La prose s’impose Madame de Sévigné, femme de lettres « La Princesse

propose la correction intégrale de toutes les activités proposées à l’élève : lectures analytiques et études de textes en vis-à-vis, questions sur des œuvres intégrales et en histoire des arts, et exercices d’approfondissement de la partie I ; exercices d’ouverture de fiche, puis d’application de la partie II ; questions sur des éléments de cours, et exercices d’entraînement de la partie III. Des études de textes graduelles Le corrigé des lectures analytiques et des analyses d’images de la partie I

Sorel. (p.21) 6.Les mouvement des idées. Descartes. Pascal. (p.23) 7.L’essor du théâtre. Corneille. (p.29) 8.La préciosité. Voiture. Mlle de Scudéry. (p.34) 9.Molière. La comédie « à l’espagnole ». (p.36) 10.L’appogée du classicisme. Boileau. Racine. La Fontaine. (p.41) 11.Le roman et la nouvelle dans la 2e moitié du XVIIème siècle. Mme de la Fayette. (p.47) 12.Lettres et mémoires : Mme de Sévigné. Cardinal de Retz. Saint-Simon. (p.49) 13.La Rochefoucauld. Vers la fin du siècle. La Bruyère

milieu un ou deux questions de cours. C’est de voir si vous êtes capables dans un texte littéraire de… Donc, il est évident. On parlera d’un certain nombre de questions, comme l’histoire littéraire et l’histoire et la littérature. On va parler des études formelles : questions et poétique, d’inter littéralité, la sémantique des textes littéraires, la psychocritique, la sociologie de la littérature. Cela suppose que vous soyez à même d’aller dire… La question du genre. Il y a une théorisation sur le

de mai’’ ; c'est une erreur.» Cette ‘’Nuit’’ se rapporterait, selon lui, à une aventure avec une autre femme que le poète torturait par sa jalousie, aventure qui avait vite conduit à une rupture. Musset avait pu trouver le thème du double chez Shakespeare ou Heine. Mais il était lui-même sujet à des sortes d’hallucinations, de dédoublements de la personnalité. Il avait déjà évoqué «un homme vêtu de noir» dans ‘’Lorenzaccio’’ (II, 5). «Qui me ressemblait comme un frère», revient à six reprises, (vers