Stimulation

reconnaissance de la voix maternelle, de la langue maternelle, des odeurs, des visages humains etc... Le développement moteur chez l'enfant : Il est souvent étudié indépendamment de la sensorialité mais traduit une réponse de l'organisme aux stimulations de l'environnement. La motricité est donc la réponse d'une expression sensorielle. Les activités motrices sont génératrices d'intelligence comme l'écriture Plan du cours : Partie 1 : La psychologie foetale -Motricité -Etats de conscience

contrairement au concours, le jeu ne nécessite pas un effort de vente important, mais se base plus sur la rapidité de réaction, les connaissances, voire le hasard. Le jeu est souvent un élément d’une campagne de stimulation. - Le challenge : le challenge s’inscrit plus dans la stimulation à long terme. Son principe est simple, tant que le vendeur se situe au-dessus d’un certain seuil de résultat, il bénéficie d’un avantage particulier. A la différence du jeu, cette méthode implique un travail qui

malades  dans  un  but  d’abord de  recherche cognitive,  mais aussi  parfois  d’amélioration  des  capacités  cérébrales.  Ces  techniques  ne  se  limitent plus  à  la  prise  de  substances  médicamenteuses,  mais  font appel à divers  types de stimulations  externes, électriques  ou  magnétiques,  et  au  contrôle  par  le   sujet  lui­même  de  sa  propre  activité  cérébrale,  soit  pour  la  modifier  à  son  profit  (feedback),  soit  pour   contrôler  un  objet  extérieur   (membres  artificiels

capacités (représentant la somme de plusieurs volumes). Les débits expiratoires (reflétant la mobilisation plus ou moins rapide des volumes par l’appareil respiratoire). Régulation par les chémorécepteurs : Chémorécepteurs : réagissent à la stimulation chimique de cellules nerveuses sensitives. Deux localisations : Périphériques = artériels. Centraux = bulbaires. Chémorécepteurs périphériques : Répondent aux variations survenant dans le sang artériel. Réagissent à : Augmentation PO2. Augmentation

détente de celle-ci. * être dans un cadre sécurisant, dans une atmosphère adéquate. * n’attendre aucune prestation du bénéficiaire. * sélectionner, doser les stimulations afin de ne pas surcharger. L’intervenant accompagne c’est-à-dire qu’il va observer, proposer, animer l’environnement, distiller les stimulations, communiquer ainsi que prendre le temps de regarder, de respecter et  de rencontrer l’autre différent. Pour la personne gravement handicapée qui dépend totalement de son

systèmes d'acheminement et de traitement de l'information. Dans tout les cas, il s'agit pour le SNC et le SN périphérique et quelque soit les systèmes sensoriels utilisés : · d'extraire la qualité de l'information · de connaître l'intensité de la stimulation · de connaître sa durée · de la localiser dans l'espace du corps ou dans l'environnement extérieur 3ème raison : La moindre de nos connaissances relatives au corps résulte d'un traitement conjoint d'information en provenance de multiples modalités

axonale ont moins bien connus. Ce sont aussi des récepteurs-canaux icotiniques, à l’origine d’un rétrocontrôle positif de la ibération de l’acétylcholine. L’acétylcholine est libérée en ermanence, même en l’absence de stimulation, entraî- ant une faible dépolarisation sans contraction musculaire potentiel miniature postsynaptique, ou MEPP : miniature ndplate potential). La fixation de l’acétylcholine sur ces récepteurs entraîne ’ouverture de canaux

de stimulation ◆ Document 51: (encore) 1,05 = seuil de stimulation du recpeteur sensoriel ◆ Document 52: ◆ Encart n°3: La loi du tout ou rien En dessou du seuil de stimulation entre S3 et S4 on observe pas de PA. Quand on dépasse se seuil on a tout, déclenchement du PA. ★ La fréquence peut varier mais pas l'intensité ! Seuil de potentiel -55mV Condition de la génération des PA: • Stimulation infraliminaire: pas de PA • Stimulation supraliminaire: PA • Augmentation intensité stimulation au

découle de ce que l’individu fait avec l’objet, l’impliquant davantage dans la création de valeur. Démarche méthodologique Les émotions sont mesurées par le CES de Richins (1997), les auteurs ont retenu 13 items regroupés en 4 dimensions : stimulation, joie, tranquillité et surprise. L’échelle développée de la valeur attachée à la consommation de séjours en station de sport d’hiver est composé de 10 dimensions et de 33 items. Résultats : Proposition d’une typologie de la valeur d’un

polarisation au niveau de l’axone du motoneurone Electrodes de stimulation S1 et S2 des neurones 1 et 2 respectivement S1 S2 Micropipette pour l’injection de substances F1 F2 Fentes synaptiques : - F1 entre neurone 1 et motoneurone - F2 entre neurone 2 et motoneurone D’après http://www.didier-pol.net/6SAS697.html 14VTSCOMLR1 5 Document 1 : résultats expérimentaux d’une stimulation au niveau de S1, de S2 et d’une stimulation simultanée de S1 et S2 chez les mammifères Les motoneurones