Structure Calligrammes D Apollinaire

siècle Sous la direction de Guillaume BOUREL Professeur en classes préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Marielle CHEVALLIER Centre national de documentation pédagogique (75) Marianne BOUCHERET Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Jérémie FERRER-BARTOMEU Professeur au collège Clervoy à Franconville et

analyser 1. Le narrateur brosse le portrait du grand-père par petites touches. - Dégagez les grandes lignes de ce portrait. - Pourquoi à votre avis les mains du grand-père sont-elles évoquées plusieurs fois ? • 2. L’anaphore " Je le revois " structure le texte et assure sa progression. En quoi est-elle révélatrice du lien entre les deux personnages principaux ? 3. Quels sentiments le narrateur éprouve-t-il en évoquant ces " bonheurs d’enfance " ? 4. On ne se fait pas payer pour avoir eu

« Die Bühne als Traumbild » [1903], Reden und Aufsätze I, op. cit., p. 490-493 : « La scène est moins que rien […] si elle ne relève pas du merveilleux. Elle doit être le rêve des rêves […], faute de quoi elle est un pilori de bois sur lequel la structure dénudée du rêve du poète est prostituée d’une manière répugnante. Celui qui prépare les décors doit savoir comment, il doit y croire, il doit être pleinement vaincu par cette croyance selon laquelle il n’y a rien au monde de fixe, rien qui ne soit

des mêmes connaissances fondamentales dans les domaines linguistique et culturel. Par ailleurs, approchant de l’âge de la majorité, ils deviennent des participants actifs de la vie sociale : ils doivent donc être tous en mesure de s’exprimer et de structurer leur jugement. Cette finalité se traduit par les objectifs fondamentaux suivants : – donner aux élèves la maîtrise des principales formes de discours, – leur donner les moyens de former leur jugement personnel et de l’exprimer de façon à être entendus

Fellous, va même faire écho à de grandes tragédies en reprenant à son compte des citations modifiées telles que : « Va, cours, vole et reviens ! »174. Dorra Chamman avec son Divan, rappelle Goethe avec le titre du recueil mais surtout Apollinaire et ses Calligrammes. Délires de brume Sirop d’amertume Caissons vides, chapelets-regrets Sillons perfides, ridules de braise, SAPEURS DE RIRE, VOYEURS-MISERES Destins sans failles, traçage incertain Bâcheurs d’amour, terre infertile SOLEIL MAYA Flambeaux