Structure Du Horla

pour ses élèves de 4ème du collège Gérard Philipe d’Avignon (84) Edition choisie : La pagination renvoie à l’édition des Carrés classiques Nathan Objectifs de la séquence Lecture : • Etude du fonctionnement du récit : narrateur, point de vue, structure temporelle et rythme • Identifier les caractéristiques d’un genre • Le point de vue et ses implications textuelles • Le vocabulaire du portrait et de la description • Le discours direct Langue : Expression écrite : • Transformer une scène

demander des exemples d’œuvres. Les romans - Une vie (1883) - Bel-Ami (1885) - Pierre et Jean (1888) Les contes - Les contes de la Bécasse (1883) - Les contes du jour et de la nuit (1885) Les nouvelles - Le Horla(1887) - La Ficelle - Aux champs - Boule de Suif (recueil de nouvelles, 1880) Nous allons découvrir les caractéristiques de Maupassant au fur et à mesure que nous approchons ses textes. 2. La description dans le Réalisme

CDI ou plus modestement dans le manuel de la classe. Les élèves seront sensibilisés au fait que l’œuvre étudiée se trouve à un moment charnière de l’histoire du roman et que, à ce titre, elle mêle tradition et modernité. Pour qu’ils repèrent la structure classique du roman, les élèves peuvent se lancer dans la lecture et amorcer l’analyse de l’œuvre en complétant le tableau de l’annexe 1 (voir infra), donné vierge ou semi-vierge – la colonne du temps, plus complexe, pouvant être « préremplie ». De

soleil (1884)Clair de lune (1883) Les Sœurs Rondoli (1884)Yvette (1884)La Parure (1884)Miss Harriet (1884)Un fou ? (1884)Adieu ! (1884)L’Héritage (1884) | Monsieur Parent (1885)Lettre d'un fou (1885)Bel-Ami (1885)Contes du jour et de la nuit (1885)Le Horla (1885-1887)Mont-Oriol (1887)Sur l’eau (1888) Pierre et Jean (1887/1888) Le Rosier de Madame Husson (1888)Le Port (1889)Fort comme la mort (1889) La Main gauche (1889) Histoire d’une fille de ferme (1889)Mouche (1890)La Vie errante (1890)Notre cœur

écrit des romans, des nouvelles et des contes. Leur demander des exemples d’œuvres. Les romans Une vie (1883) Bel-Ami (1885) Pierre et Jean (1888) Les contes Les contes de la Bécasse (1883) Les contes du jour et de la nuit (1885) Les nouvelles Le Horla(1887) La Ficelle Aux champs Boule de Suif (recueil de nouvelles, 1880) Nous allons découvrir les caractéristiques de Maupassant au fur et à mesure que nous approchons ses textes. 2. La description dans le Réalisme 2.1. La description a. Opposition

; ils correspondent à des types caractérisés par un trait dominant et sont dépourvus de toute profondeur psychologique. Ainsi, l'accent est mis en priorité sur les situations au détriment de la psychologie. 2. Structure du conte Gustave Doré, illustration pour le Petit Poucet La structure du conte doit être simple : le récit est linéaire et s'appuie principalement sur l'enchaînement de nombreuses péripéties. L'intrigue se construit presque toujours sur le même schéma narratif : un monde ordonné

accélération du rythme et de la tension. Dans la troisième partie les policiers arrivent et il finit par se dénoncer avec cette phrase d'une grande signification « c'est le battement de son affreux cœur ». En plus d'une « fragmentation » dans la structure du récit, nous avons une fragmentation des corps, le vieillard assassiné n'est qu'un œil au début « un œil bleu pâle avec une taie dessus », « ressemblait à un œil de vautour » et un cœur sur la fin de la nouvelle. Il est en quelque sorte réifié

spectacle dans lequel il interprète le rôle de Lush. En janvier 2009, il met en scène Un Pinocchio de moins ! d'après Les aventures de Pinocchio de Carlo Collodi ; il interprète les rôles de Geppetto, Mangefeu, le Grillon-qui-parle... Il crée Le Horla de Maupassant au Festival d’Avignon 2010. Il interprète Hérode dans Salomé d’Oscar Wilde qu’il met en scène en janvier 2011. Il crée Richard III de William Shakespeare au Théâtre 13 / Seine à l’automne 2012. Il crée Affreux, bêtes et pédants au Théâtre

littérature française (Université Paris IV – Sorbonne) La Duchesse de Langeais Honoré de Balzac lePetitLittéraire.fr RÉSUMÉ 3 ÉTUDE DES PERSONNAGES 5 La duchesse de Langeais Le général de Montriveau Les Treize CLÉS DE LECTURE 7 La structure du roman Des influences esthétiques diverses Le romantisme Le réalisme Le roman noir Le gothique Une analyse de l’amour Du réalisme au naturalisme : Balzac anthropologue ? Une étude des mœurs Une réflexion sociale Une réflexion politique PISTES

Christine, tout en adhérant à une conception traditionnelle et réductrice de la mimèsis comme « copie », est elle-même soumise au piège du simulacre, mais, dans son discours, les phénomènes d'illusion maximale (quasi-présence de « l'autre » comme horla) alternent avec des réactions de dévaluation référentielle, puisqu'il est aussi question, pour évoquer la peinture, d'« une poussière, un rien, de la couleur sur la toile ». Si l'on y prend garde, Christine ne sombre pas vraiment dans le délire du