Structure Du Horla

seuls correcteurs. Il est évident qu’aucun élève ne peut arriver à ce résultat. Seuls quelques éléments majeurs dûment signalés ci-contre, sont attendus. Tout plan structuré (2 parties suffisent), toute analyse exacte, toute remarque de style justifiée seront admis. On accordera la moyenne aux copies qui offrent un plan structuré en deux parties et qui font allusion - à quelques éléments relevant du monologue intérieur (par exemple : 1ère partie, points a et b) - et à des caractéristiques

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente Guy de MAUPASSANT (France) (1850-1893) [pic] Au fil de sa biographie s’inscrivent ses œuvres qui sont résumées et commentées (surtout ‘’Boule-de-suif’’, ‘’La chevelure’’, ‘’Le Horla’’, ‘’Bel-Ami’’, ‘’Pierre et Jean’’, et ‘’Une vie’’ qui sont étudiés dans des dossiers à part). Bonne lecture ! Sa naissance, le 5 août 1850, a été déclarée à la mairie de Tourville-sur-Arques (Seine-Maritime), près de Dieppe, de laquelle dépendait

produiront quelques chefs-d’oeuvre. Le 20e siècle voit s’épanouir le genre qui, malgré ses détracteurs prédisant sa fin, s’installe définitivement dans le paysage littéraire contemporain. Sa nouvelle vague actuelle lui promet un bel avenir. Le Horla - Guy de Maupassant (1887) 1 ORIGINES ET NAISSANCE DU GENRE FANTASTIQUE 1.1 Les précurseurs 1.1.1 Jacques Cazotte* (1720-1792) et Le Diable amoureux (1772) Il est le véritable précurseur du conte fantastique français en posant les bases de ce

En effet, dans un premier temps, le monologue imprime à la pièce un rythme particulier en ralentissant l’évolution dramatique avant que le mouvement ne s’emballe vers la fin. La succession des monologues et des duos, qui donne à la pièce une structure géométrique assez rigoureuse(cf. les jeux de symétrie et de dissymétrie), suscite l’attente chez le récepteur et laisse fermenter graduellement la tension, préparant, ainsi, l’avènement de la séquence explosive (séquence 16). En outre, et

notre université ? Le LMD, c'est une incitation forte à la coopération entre universités. C'est l'émergence de diplômes de meilleure qualité. C'est aussi la reconnaissance mutuelle des diplômes. - Le LMD va ainsi contribuer au développement de la structure nationale de l'enseignement supérieur, notamment par la mobilité des étudiants, des enseignants et des chercheurs. - Il permettra également une meilleure lisibilité des niveaux des parcours suivis, une révision des programmes et une réorientation

nécessaire à la dimension artistique de l'œuvre. Par la suite, Zola introduit cette importante notion de tempérament dans la création. 3. Les limites du mouvement Joris-Karl Huysmans (1848-1907), puis Maupassant avec ses nouvelles fantastiques (Le Horla, 1886), s'éloignent du naturalisme. Certains disciples de Zola renient, à leur tour, leur maître en publiant, en 1887, un violent réquisitoire intitulé le Manifeste des Cinq (P. Bonnetain, J. H. Rosny, L. Descaves, P. Margueritte, G. Guiches). Reprenant

Christine, tout en adhérant à une conception traditionnelle et réductrice de la mimèsis comme « copie », est elle-même soumise au piège du simulacre, mais, dans son discours, les phénomènes d'illusion maximale (quasi-présence de « l'autre » comme horla) alternent avec des réactions de dévaluation référentielle, puisqu'il est aussi question, pour évoquer la peinture, d'« une poussière, un rien, de la couleur sur la toile ». Si l'on y prend garde, Christine ne sombre pas vraiment dans le délire du

Hélas ! je ne connaissais plus la béatitude du repos, ni le jour ni la nuit ! Durant le jour, la créature ne me laissait pas seul un moment ; et pendant la nuit, à chaque instant, quand je 22 Chimères : illusions, visions extraordinaires. 23 Gibet : structure où l'on pend les condamnés à mort.sortais de mes rêves pleins d’une intraduisible angoisse, c’était pour sentir la tiède haleine de la chose sur mon visage, et son immense poids, — incarnation d’un cauchemar que j’étais impuissant à secouer, — éternellement

En effet, dans un premier temps, le monologue imprime à la pièce un rythme particulier en ralentissant l’évolution dramatique avant que le mouvement ne s’emballe vers la fin. La succession des monologues et des duos, qui donne à la pièce une structure géométrique assez rigoureuse(cf. les jeux de symétrie et de dissymétrie), suscite l’attente chez le récepteur et laisse fermenter graduellement la tension, préparant, ainsi, l’avènement de la séquence explosive (séquence 16). En outre, et au-delà

La mise en page • Disposition du texte dans la mise en page • Choix d’une typographie : majuscule, italique 2. La ponctuation 3. Le thème du texte 4. L’énonciation (la narration) • Qui parle? • À qui? 5. Les procédés grammaticaux • Longueur et structure des phrases • Verbes : fréquence, sorte de verbes, mode et temps • Déterminants • Valeur particulière du singulier et du pluriel • Adverbes / adjectifs 6. Les procédés lexicaux • Champ lexical • Vocabulaire appréciatif et dépréciatif • Registres