Structure Du Père Goriot

formation peut s’effectuer à quatre niveaux : 2.1. LE NIVEAU METHODOLOGIQUE Il s’agit ici d’inculquer aux élèves des techniques, des procédés, des savoir faire. Le texte servira donc de modèle pour apprendre à : - organiser un discours ; - structurer un énoncé ; - argumenter ; - exposer ; - raconter ; - décrire etc. On notera que ce niveau est bien pris en charge par les programmes du secondaire puisqu’ils sont justement basés sur une typologie des textes : on étudie des textes pour apprendre

groupes sociaux. Ils n’appartiennent pas aux grandes personnalités historiques. Ce sont des gentilshommes de la petite noblesse assez honnêtes. Leur mission est celle de médiateurs entre les extrêmes dont le conflit fait l’intrigue du roman. La structure narrative est déterminée par cette liaison établie entre l’individu et son milieu. Cinq Mars de Vigny se veut une leçon de morale. L’auteur choisit comme personnages principaux de grandes personnalités historiques, cherche à imposer une vérité

Giraudoux, La guerre de Troie n’aura pas lieu Ionesco, Le roi se meurt, Rhinocéros, La Cantatrice chauve Sarraute, Pour un oui, pour un non Roman : Madame de La Fayette, La Princesse de Clèves Laclos, Les liaisons dangereuses Balzac, Le Père Goriot Stendhal, Le Rouge et le Noir Hugo, Les Misérables Flaubert, Madame Bovary Maupassant, Bel-Ami Zola, L’Assommoir Camus, L’Etranger Céline, Voyage au bout de la nuit Proust, « un amour de Swann » extrait de Du côté de chez Swann Robbe-Grillet

FRANÇAIS 9 CONSEILS généraux 3. Comment travailler une séquence ? Dès réception de vos cours, pour avoir une vue d’ensemble de votre programme de seconde, vous avez intérêt à feuilleter toutes les séquences et à prendre connaissance de la structure de votre cours. Est-ce une séquence comportant un groupement de textes (ou deux) ? ou étudiant une œuvre intégrale ? Complète-t-elle une autre séquence du cours sur un même objet d’étude ? Lisez et travaillez chaque séquence du cours de manière

aux moins courageux de savoir ce qui se passait dans l’oeuvre. NB : nous nous référons, pour la pagination, à l’édition Folio Junior. Objectifs : Lecture : Lire intégralement un roman pour la jeunesse, lire un début de roman, analyser la structure d’un chapitre, l’évolution des relations des personnages, élucider un titre de roman, retourner au source du roman, repérer les fonctions des descriptions dans le roman, définir le roman d’apprentissage. Ecriture : Imaginer un récit de naufrage

Pikine_Guédiaway_FASCICULE Français PREMIERE ValidéeFascicule de français première Page1 & K FASCICULE DE FRANÇAIS PREMIERES L et S Édition 2019 Fascicule de français première Page2 EQUIPE DE RÉDACTION Prénoms et NOM Etablissement/ Structure 1 Mme Fatimata Ibra Sy Professeur de Lettres classiques Inspectrice Enseignement Moyen Secondaire IA/Dakar 2 Mme Tiané Dieng BASAL Professeur de Lettres Conseillère Pédagogique Itinérante CRFPE/Dakar 3 M. Bounama MBENGUE Professeur

comme une héroïne en marge, suscite la fascination de Des Grieux et est déjà comme sacralisée, hissée au rang de mythe. TEXTE A J’avais marqué le temps de mon départ d’Amiens. Hélas ! que ne le marquai-je un jour plus tôt ! j’aurais porté chez mon père toute mon innocence. La veille même de celui que je devais quitter cette ville, étant à me promener avec mon ami, qui s’appelait Tiberge, nous vîmes arriver le coche d’Arras, et nous le suivîmes jusqu’à l’hôtellerie où ces voitures descendent. Nous

au lycée 26 III-L’écriture d’invention à l’épreuve au lycée 40 CONCLUSION 71 BIBLIOGRAPHIE 73 ANNEXES 74 TABLE DES MATIERES 77 INTRODUCTION Pourquoi s’interroger sur l’écriture d’invention au lycée ? Le problème majeur qui structure mon travail de professeur de Lettres peut se résumer ainsi : qu ‘ai-je envie d’apporter concrètement à mes élèves  de seconde? Qu’est ce que je souhaite qu’ils s’approprient ? Le programme apporte un certain nombre de réponses : il s’agit notamment

ne peut se comprendre que si l’on revient brièvement sur la vie de Giono. Il est né en 1895 à Manosque (Alpes-de-Haute-Provence). Son père, d'origine italienne, est cordonnier, sa mère repasseuse. De 1902 à 1911, Jean est élève au collège de Manosque. Fils unique, il est un enfant solitaire, rêveur et timide. Il lit la Bible avec son père. En 1911, son père étant malade, Giono doit interrompre ses études et trouver un emploi : il entre comme garçon de courses dans une banque de Manosque. A cette

chaque texte singulier ». Si l’on situe toujours le roman du côté de l’exception, du « parfois » et du « quelques », si on lui dénie toute règle, tout code, s’il est impossible de trouver le moindre dénominateur commun à La Princesse de Clèves, au Père Goriot et à Moderato Cantabile, alors c’est la notion même de genre romanesque qui se trouve menacée. Pourtant, il existe bien un objet textuel que le lecteur perçoit et reconnaît comme roman… A quels codes obéissent donc les romans ? Démarche adoptée