Style Beaux-Arts

Histoire des arts Guernica Thème : Art du visuel Domaine(s) : Arts, État, pouvoirs Arts, créations, cultures Pablo Ruiz Picasso est né le 25 octobre 1882 à Malaga, petit village d'Espagne. Très tôt, Pablo dessine et peint. Il est aidé par son père, peintre et professeur aux Beaux-Arts. Quand il atteint ses 13 ans, son père décide d’arrêter définitivement de peindre et remet à son fils tout son matériel. A 19 ans, ce dernier décide de devenir le peintre Pablo Picasso. Avec lui, nait

Louis David entre à 18 ans à l’Académie Royale de peinture et de sculpture. Il opère une rupture avec le style galant et libertin de la peinture rococo du XVIIIe siècle représentée à l'époque par François Boucher et Carl Van Loo, et revendique l’héritage du classicisme de Nicolas Poussin et des idéaux esthétiques grecs et romains, en cherchant, selon sa propre formule, à « régénérer les arts en développant une peinture que les classiques grecs et romains auraient sans hésiter pu prendre pour la leur1 »

Un musée lui est consacré à Nice. Né le 7 juillet 1887 à Vitebsk, en Biélorussie (laquelle appartenait alors à la Russie tsariste). Aîné d'une famille de 9 enfants il commence à travailler dans des ateliers à la fin de ses études à l’école des beaux-arts de Saint-Pétersbourg. En 1910 il part étudier à Paris auprès de Léon Bakst grâce à une bourse, et expose ses travaux pour la première fois en 1914.Il y est témoin de mouvements picturaux tels que le fauvisme finissant et le cubisme naissant. Le

fut tout naturellement le prolongement comme inscription de cet art.   L'école de Bagdad De nombreuses écoles de calligraphie virent le jour, chacune puisant dans la richesse des arts locaux. C'est ainsi que furent fondées les écoles persane, turque, andalou-maghrébine… caractérisées chacune par leur propre style. Certaines de ces écoles subirent l'influence des styles apparus à l'âge d'or de la civilisation musulmane du VIIIe au XIIIème siècle, où une des grandes écoles, celle de Bagdad, fut

Présentation Toutes les disciplines enseignées aux élèves contribuent à l’enseignement de l’histoire des arts, en premier lieu l’Education musicale, les Arts Plastiques, l’Histoire/Géographie/Education Civique et le Français. L’enseignement de l’histoire des arts se fonde sur une approche d’une œuvre à travers plusieurs disciplines, de manière transversale. Pour passer cette épreuve histoire des arts pour la session 2013 du brevet des collèges, qui est un oral de 15 minutes maximum, nous vous proposons

Alain, Système des beaux-arts Selon Alain, ce qui différencie l'artisan de l'artiste, est que ce dernier doit être spectateur de son œuvre. Cette thèse est exprimée dans Système des beaux-arts, datant de 1920 et qui met en opposition l'art dans deux domaines : l'artiste et l'artisan. En effet l'art renvoyant à une technique ou à un ensemble de techniques - le même mot grec technê signifiant d'ailleurs à la fois technique et art-, l'artisanat montre alors bien qu'on peut parler d'art pour qualifier

les Balkans. Culpabilité de l'artiste qui se représente sous les traits de la mort enserrant dans ses bras une jeune fille ressemblant à Wally..." [pic]   Auteur : Egon Schiele (1890-1918) Titre : femme assise aux genoux pliés - 1917  Style : pré expressionnisme Technique : crayon noir, gouache, aquarelle  sur papier (46 x 30,5 cm)   Lieu de conservation : Prague (Narodni Galerie)                               Egon Schiele est avant tout un dessinateur virtuose, reconnu comme tel

Nocturne en noir et or, la fusée qui retombe 1875 James Abbott McNeill Whistler 1834 – 1903 The Detroit Institute of Arts, Detroit. Je vais vous présenter une oeuvre de James Whistler intitulée « Noctur en en noir et or : la fusée qui retombe » Dans un premier temps, je vais vous parler de cet artiste et des raisons pour lesquelles il a eu du mal a être reconnu. Dans un second temps, j'aborderai l'oeuvre qu'il a peinte et son influence. James Abbott McNeill Whistler : Américain de

né le 2 décembre 1891 a Humtermhaus, Empire allemand. Bien qu’issu d’un milieu ouvrier, Otto Dix reçoit une éducation artistique par sa mère. Après avoir suivi des études à l’école des arts appliqués de Dresde de 1909 à 1914, Dix s’essayera au cubisme, au futurisme et au dadaïsme. Il enseigne ensuite les Beaux-Arts à Dresde. Durant la 1ere guerre il s’engage et est appelé en tant qu’artilleur. Il participe notamment à la bataille de la Somme et est envoyé sur le front Russe. Il en rapportera des

Il a fait les beaux art de Elberfel ( Réhnanie du Nord) Professeur à l’École Supérieure des Beaux-Arts de Berlin puis Sculpteur officiel du régime nazi à partir de 1934, il est remarqué par le ministère de la Propagande du Reich (goebbels) qui lui passe plusieurs commandes. Le régime nazi met alors à sa disposition trois grands ateliers de sculpture dans lesquels il y produit quantités de sculptures à la gloire de l'idéologie du régime. A la base il s'orientait plutôt vers un style abstrait mais