Subjonctif

des amours, mais aussi la fuite de la peine. Le refrain Apollinaire y affirme au contraire une permanence. «Vien ne » et «sonne » sont des subjonctifs («que vienne», « que sonne ») à valeur concessive («même si la nuit vient», « même si l’heure sonne ») qui semblent traduire la résignation du poète devant la fuite du temps. Le premier subjonctif « vienne la nuit » rappelle le verbe « venait » du vers précédent et crée la récurrence, le retour dont il était question dans ce vers. Par le choix

fuite des amours, mais aussi la fuite de la peine. Le refrain Apollinaire y affirme au contraire une permanence. «Vienne» et «sonne» sont des subjonctifs («que vienne», «que sonne») à valeur concessive («même si la nuit vient», «même si l’heure sonne») qui semblent traduire la résignation du poète devant la fuite du temps. Le premier subjonctif «vienne la nuit» rappelle le verbe «venait» du vers précédent et crée la récurrence, le retour dont il était question dans ce vers. Par le choix de

familier ; on le remplace par "ce" ou "cela" 32) l'expression "plein de" ("plein de métaphores dans ce texte") est familière ; on la remplace par "de nombreux(ses)". SYNTAXE : 33) "malgré que + subjonctif" n'est pas correct en français ; il faut employer l'expression "malgré le fait que + subjonctif" ; une seul exception, l'expression "malgré qu'il en ait" ; 34) si + il = s'il (exemple s'il vous plaît) 35) "comme quoi" en français ne s'emploie pas à la place de la conjonction de subordination

|Les modes : | |• Présent |• Infinitif | |• Imparfait |• Indicatif | |• Passé simple |• Conditionnel | |• Passé composé |• Subjonctif | |• Plus-que-parfait |• Impératif | |• Passé antérieur |• Participe | |• Futur simple |• Gérondif | |• Futur antérieur | |

aquae (f) : l’eau • cornu : la corne (cornu copia : la corne d’abondance) • laudo, laudare : louer • oro, orare : prier Conjugaison française: PERSONNE ou absence de marque de la personne (1ère à 3e pers,sing/plur) MODE —> personnels ( indicatif, subjonctif, impératif, conditionnel) ou non personnels ( participe, infinitif) TEMPS FORME/VOIX (active ou passive) Mutatis, mutandis action achevée/inachevée. Conjugaison latine: • personnes • • • • modes: personnels ou non personnels aspect temps voix

fuite des amours, mais aussi la fuite de la peine. Le refrain Apollinaire y affirme au contraire une permanence. « Vienne » et « sonne » sont des subjonctifs («que vienne», « que sonne ») à valeur concessive («même si la nuit vient», « même si l’heure sonne ») qui semblent traduire la résignation du poète devant la fuite du temps. Le premier subjonctif « vienne la nuit » rappelle le verbe « venait » du vers précédent et crée la récurrence, le retour dont il était question dans ce vers. Par le choix

formuler une invitation, un encouragement, une défense. Elle se termine par un point ou un point d’exclamation. Son verbe est le plus souvent à l’impératif (Asseyez-vous.), mais il peut être à l’infinitif (Attendre le signal.) ou à la 3e personne du subjonctif précédé de que. (Qu’elle vienne me voir.) 2 Soulignez les phrases déclaratives et mettez entre crochets les phrases injonctives. Soulevez cette caisse avec précaution. Ce qu’elle contient est fragile. Maintenant, posezla sur cette table

plastiques Compétences à développer: 4 Linguistique - Développement du vocabulaire spécifique des arts plastiques. - Développement du vocabulaire des émotions. - Maîtrise de l'expression au passé et au futur, et des modes du conditionnel et du subjonctif - Maîtrise de l'expression du but, de la cause et de la conséquence, de l'opposition et de la concession. Modalités d'évaluation: Socioculturelle - Contexte artistique français - Expressions idiomatiques Pragmatique - Adaptation du niveau

une invitation, un encou­ ragement, une défense. Elle se termine par un point ou un point d’exclamation. Son verbe est le plus souvent à l’impératif (Asseyez-vous.), mais il peut être à l’infinitif (Attendre le signal.) ou à la 3e personne du subjonctif précédé de que. (Qu’elle vienne me voir.) ⦁⦁ La 2 Soulignez les phrases déclaratives et mettez entre crochets les phrases injonctives. Soulevez cette caisse avec précaution. Ce qu’elle contient est fragile. Maintenant, posezla sur cette

La voix réfléchie………………………………………………………….54 VII. 1. 2. La voix factitive…………………………………………………………..55 VII. 1. 3. La voix passive…………………………………………………………...56 VII. 2. Le mode……………………………………………………………………..57 VII. 2. 1. Le subjonctif……………………………………………………………...58 VII. 2. 1. 1. Problèmes du subjonctif……………………………………………….59 VII. 2. 2. Le conditionnel…………………………………………………………...60 VII. 2. 3. L’impératif………………………………………………………………..61 VII. 2. 4. Problèmes en discussion………………………………………………….61 VII. 2. 5. À retenir…………………………………………………………………