Subjonctif

introduites par "qui" qui constituent le propos de la phrase = relatives prédicatives (ou attributives) [Je l’ai entendu qui chantait / Voici le train qui arrive] 2.6. Le mode dans les relatives  Mode ordinaire = indicatif.  Parfois subjonctif, dans relatives déterminatives ou essentielles, quand antécédent comprend un superlatif ou adjectifs seul / premier / dernier, ou quand la phrase matrice implique idée de volonté ou hypothèse qui a pour effet de placer le GN dont fait partie la

Un groupe de mot : mon dieu, cinq kilos ! Ce peut être une phrase introduite ou non par un mot exclamatif : nominale : quel beau temps ! Verbale à l'indicatif : que vous êtes joli au conditionnel : comme vous seriez joli au subjonctif: vous, que vous soyez joli à l'infinitif : vous, être joli, quelle idée Le type impératif Grammaticalement, la phrase impérative ne comporte pas de sujet et elle n'existe qu'à trois personnes. 2e personne du sing : range ta chambre 2e

opposition du symbole de la rupture et de l’union (superstition) « Nous, nous avons pièce et couteau . » (l.30). L’inaccessibilité est représenté par les temps utilisés par le poète. Il n’écrit pratiquement qu’en passé ou au subjonctif, lorsqu’il parle de son amante : « Elle me fit » (l.21) « Tant que j’aie » (l.23-24), et non pas en présent, ce qui donne l’impression qu’il n’y a rien de stable dans leur relation, que des souvenirs ou des souhaits. Dans un deuxième temps

2- Le verbe « devenir » (les différentes traductions) 3- Les pronoms personnels 4- Les prépositions (à, de, por, en) 5- Ser et estar 6- Traductions de « ON » 7- Emplois de POR et de PARA 8- Aunque + indicatif – Aunque + subjonctif 9- Emploi de como si 10-Les emplois du subjonctif 11-La concordance des temps 12-La numération 13-Emploi du passé composé et du passé simple. 14-Style direct, style indirect - Contenus lexicaux : Donner aux élèves le vocabulaire approprié pour l’installation des différentes

parle, on se trouve dans une situation particulière. Mais en même temps, on a la possibilité d'envisager la réalité de diverses façons. C'est le mode qui nous permet de le faire. On distingue trois modes en français: l'indicatif, l'impératif, et le subjonctif. L'impératif Prenons d'abord le mode impératif. On dit à quelqu'un: Ferme la porte. Qu'est-ce que cela implique? D'abord, notons deux choses. Il faut qu'il existe une porte ouverte pour que cette phrase soit utilisable. Deuxièmement, il faut

L'AMBIGUITE DU TEXTE. a. Vient de l'absence de ponctuation et du décasyllabe qui ne permet pas d'imposer un sens au texte, ce qui provoque plusieurs lectures. b. ambiguïté du temps: dominant = présent de vérité général et de méditation. Present du subjonctif exprime un souhait. 3. ECOULEMENT DE L'EAU ET DE L'AMOUR. 1) a. L'eau = élément habituel du poème lyrique pour exprimer la fuite du temps. Elle est nommée, c'est la Seine. b. Verbes de mouvement ("passe", "coule", "s'en va"...) présents à toutes

une lecture de la pièce (mise en perspective différente du personnage et de l’intrigue).  Acquérir des outils de langue pour mieux lire et mieux écrire : - Le vocabulaire du XVIIème : les mots polysémiques et les insultes, - - Le subjonctif : conjugaison du subjonctif présent et principaux emplois, L’accord du participe passé des verbes avec les auxiliaires être et avoir.  Mettre en perspective le texte de Molière au regard de l’histoire du genre théâtral : - Les emprunts à la Commedia dell’arte

| |Infinitif présent |Monere |Avertir | |Subjonctif imparfait |Monere-t |(alors qu’il) avertissait | |Radical du présent +

une confidente Agrippine : - mère de Néron : périphrase V4 Rang élevé : périphrase V4 et parallélisme V3 Autoritaire : V48/49 subjonctifs à valeurs d’impératif « ah »V48 : semble s’énervé et donner un ordre Inquiète : CL de la terreur : tyrannie, fureur, horreur, attentat, haine V43 Antithèse V56 vrai question montrant le dilemme avec son fils V48/49 subjonctif d’impératif, Autrement dit, qu'il soit un tyran ou un bon prince, elle s'en moque ... Ce qu'elle veut c'est qu'il lui obéisse!

du singulier et ainsi se différencient du présent de l'indicatif et du subjonctif pour les verbes en -Ar -exemples: Yo examiné .ella examinó 4-4-2 si les verbes sont irréguliers ils ne prennent aucun accent! attention !!!!!!! -exemples: yo tuve ,él tuvo yo hice,él hizo 5 Les futurs Ils sont accentués à toutes les personnes sauf la première personne du pluriel et ainsi se différencient du subjonctif passé pour les verbes en -Ar à certaines personnes -exemples