Sujet Bac Histoire 1993

.......30 c) Exercice de la libre administration au niveau local ...30 2.- AUTONOMIE FINANCIERE 31 a) Ressources fiscales propres 31 b) Dotations liées aux transferts de compétences 32 c) Possibilités d'emprunts 33 CHAPITRE II HISTOIRE DUGOUVERNEMENT LOCAL EN HAITI DE 1816 a NOS JOURS 34 SECTION I. LE GOUVERNEMENT LOCAL EN HAITI DE 1816 a 1980 34 A.- ASPECTS HISTRORIQUES 34 1.- Apparition des entités locales 34 2.- Début de l'Administration locale 35 3.- Le

d’autres ? • 1. • 2 • 3 Cinq poèmes devront être présentés à l’oral du bac. Claude Roy : Lectures complémentaires : • Lecture cursive personnelle d’un florilège des Fleurs du Mal. • En classe : un florilège-panorama de la poésie française de Villon à Aragon : mouvements, tendances, évolutions, constantes. Perspective principale : Etude des genres et des registres. Perspective complémentaire : Histoire littéraire et culturelle Objectif spécifiques : • Entraîner à la lecture analytique

judiciaire, de même que malgré la nature privée d’une société qui a pour mission un service public, le litige relève de la juridiction administrative. Tribunal des conflits du 22 Janvier 1921, société commerciale de l’Ouest africain Affaire dite ‘’du bac d’Eloka’’: La personne moral de droit publique de la Côte d’Ivoire avait organisé des navettes. Lors d’un naufrage la société commercial de l’ouest Africain a perdu un camion avec son chargement et voulais être indemnisé. Se pose alors la question de

Spécialisée A- La rencontre I- Des impacts sociaux et spatiaux 1- Quel territoire pour la prévention spécialisée ? 2- La cité comme institution 3- Une population ciblée : les « Gitans » a- Histoire et coutumes b- Les idées préconçues de la société 4- L’éducateur en Prévention spécialisée a- Le travail de rue b- Les activités 5- Le temps de la rencontre II- Comprendre

je me documente, et quand un axe intéressant surgit je retourne à l’observation avant de questionner les acteurs et Mlle Sérafini. Etant coordonnatrice et ayant bénéficié de la même formation que moi, elle sait me conseiller et m’éclairer sur les sujets qui m’interpellent. Ainsi, plusieurs entretiens sont nécessaires, à la fois pour élucider quelques points mais aussi pour étayer ma réflexion. Ma principale activité est l’observation, je découvre pleinement un milieu et doit tenter d’en apprécier

Au départ, je souhaitais m’orienter vers un sujet se rapprochant de la prévention spécialisée car celui-ci illustrait mon quotidien. En effet, étant en poste comme éducatrice de prévention spécialisée cette approche me semblait logique. Au fur et à mesure du temps, je n’arrivais pas à avancer et voulant intégrer des séminaires de recherches j’ai donc choisi de changer de thème. Mon premier séminaire traitait de « L'éducation à la Parité, à la Mixité et au Genre » ce qui m’a conforté dans mon

SIECLE Sous la Direction de Roland Waast et Jacques Gaillard Aide N° ERBIC 18 CT 98 9164 Commission Européenne, DG XII Subvention N° 98 01 49 800 Ministère des Affaires Etrangères, France LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE AU MAROC 1° Partie : HISTOIRE et INSTITUTIONS PAR Mina KLEICHE Paris : IRD, juillet 2002 2 Table des Matières A PROPOS DE L'ETUDE ..............................................................................................................................

circulation des travailleurs (et de leurs ayants droits), à l’égalité homme-femme, à la promotion de la responsabilité sociale des entreprises. En France, la famille constitue bien « le pilier des identités » comme le révèlent les résultats de l’enquête Histoire de vie réalisée par l’INSEE (Housseaux, 2003). Les trois quarts des personnes interrogées dans cette enquête mettent la famille en avant pour traduire ce qui est important dans leur vie : « à tout âge, même chez les personnes sans conjoint ni enfant

communication@unicaen.fr JU I L L E T 2 01 5 · N°71 · P.  5 AC T UA LIT É S INSTI TU TI ONNEL L ES AC TU A L I TÉ S D E L’ U NI V E RS I TÉ D E C A E N NO RM A ND IE DU PLAN DE ROME AU STREET ART LA SEMAINE DU PATRIMOINE « Patrimoine du XXIe siècle une histoire d’avenir », tel sera le thème de la 32e édition des Journées du patrimoine. Ce rendez-vous culturel attire chaque année de plus en plus de visiteurs dans les lieux patrimoniaux. En 2014, ils étaient 134 000 à découvrir ou redécouvrir le patrimoine

certaines questions de les convertir en valeurs relatives. Ici, notamment pour évaluer le rythme de croissance du PIB. • Ce document est accompagné de questions destinées à attirer votre attention sur certains aspects du document. Toutefois, l’épreuve du Bac « Analyse d’un ou deux documents » ne comporte aucune question (c’est à vous de vous les poser !), mais seulement un titre et une consigne. La consigne : Elle vous invite en général à développer votre analyse en 4 temps, à savoir : • Présenter le