Sujet Bts Analyse Situation De Communication Orale

le travail auprès des usagers -Respecter l’éthique et la déontologie -Appréhender les notions de secret professionnel et de secret partagé -Analyser les caractéristiques d’un public et comprendre les problématiques sociales : -Connaitre les caractéristiques d’une population sur un territoire donné et être en mesure d’en tirer une analyse. -Adapter les réponses aux besoins de la population -Acquérir une relation de confiance avec les usagers. -Situer la place et cerner les enjeux

Vente aux enchères 8 Déroulement de la journée du Jeudi 19 avril 10 Composition pénale 10 Audience correctionnelle 11 Déroulement de la journée du Vendredi 20 Avril 12 Audience rappel à la loi 12 Audience correctionnelle 13 Partie 3 : Analyse 15 Fiche métier : Avocat 15 Fiche métier : Greffier 17 Conclusion 20 Annexes 21 Introduction Dans le cadre de mes cours de troisième, j’ai eu l’occasion d’intégrer le Tribunal de Grande Instance de Lille pour un stage d’observation durant

Sommaire Introduction I) Liste des métiers de la gestion (4) A) B) C) D) Les métiers de l’audit et de la comptabilité (4) Les métiers de la finance (7) Les métiers des ressources humaines (9) Les métiers du marketing, de la vente et de la communication (11) II) Présentation des entreprises du forum (16) A) B) C) D) Présentation du groupe Arkea (16) Présentation de Ernst & Young (18) Présentation de PricewaterhouseCooper (19) Présentation du groupe Lactalis (20) III) Les fiches métiers

patience, l’amabilité et leur professionnalisme. SOMMAIRE I) INTRODUCTION 4 II) PRESENTATION DE L’ETABLISSEMENT 6 1) Situation 6 2) Missions 8 3) Structure fonctionnelle et physique 13 4) Les acteurs 16 III) ANALYSE DE L’ACTIVITE 21 IV) BILAN DU STAGE 28 V) CONCLUSION 30 ANNEXES 31 I) INTRODUCTION Dans le cadre de ma formation en BTS Services et Prestations des Secteurs Sanitaire et Social, il est prévu d’effectuer un stage pratique, afin de pouvoir appliquer

Prospection à la fidélisation de prospects : 10 a. Objectif : 10 b. Réalisation : 10 c. « L’égalité des chances » : 11 d. Les forums étudiants : 11 e. Les concours PASS : 15 f. Les soirées : 17 Difficultés rencontrées : 18 IV. Analyse des compétences : 19 V. Conclusion : 22 VI. Annexes 23 Introduction  * En tant que étudiant à l’’ESPEME, un stage d’une durée plus ou moins importante est demandé à chaque élève suivant l’année dans laquelle il se trouve. Etant en deuxième

l'orientation, le traitement des demandes émanant des familles, l’évaluation des situations d’enfants en risque de danger, la réalisation des enquêtes sociales et la mise en œuvre d’accompagnements sociaux. Actuellement, le nombre de prises en charge des usagers est réparti sur 5 Travailleurs Sociaux pour environ 32 000 habitants, soit un Travailleur Social pour 6 400 habitants. Dans le cadre de ma deuxième année en BTS Economie Sociale Familiale, j'ai effectué mon stage de 6 semaines, auprès d'une

d’Entreprise et du Management & International Brainstorming and Consulting Group) dans cette même optique permet aux jeunes d’acquérir une formation sanctionnée par un Brevet d’études supérieur (BTS) et d’autres. La nouvelle éthique de l’enseignement recommande la rédaction d’un rapport de stage en deuxième année cycle BTS (Brevet de Techniciens Supérieur) ceci découlant d’une période de stage obligatoire effectué en entreprise, afin d’y acquérir des connaissances pratiques. Pour y répondre, l’étudiant doit

s'exprimer oralement, synthétiser dans un rôle de technico-commercial • Analyser avec rigueur pour mener à bien le diagnostic. Bac Pro MAINTENANCE DES VÉHICULES AUTOMOBILES 4 Ministère de la jeunesse, de l'éducation nationale et de la recherche Direction de l'enseignement scolaire 1.2 – La filière de formation insertion professionnelle v v v v 2 options -véhicules particuliers -véhicules industriels BTS Maintenance et après vente v 4 options: -voitures particulières -véhicules

minoritaires : métiers de l'édition, du livre, de la terminologie, de la lexicographie. • Par ailleurs, les Sciences du langage apportent un élément de formation valorisant pour tous les métiers de la communication et de l’information (marketing, publicité, journalisme, communication d’entreprise,…) dans la mesure où elles forment à l’expertise des contenus et des moyens de l’information. • Elles constituent en outre, comme toutes les études universitaires, une excellente formation

Bouvard Stéphanie LP CIC 2009/2010 La Direction de la communication de SFR : Comment être performant dans la circulation de l’information ? Mémoire Professionnel : Licence Professionnelle de Communication Institutionnelle Corporate II Remerciements Ce mémoire professionnel clôture mon année d’études en Licence Professionnelle Communication, option Communication Institutionnelle Corporate, réalisée en alternance au sein du Centre de Formation de l’Université Val d’Essonne à Evry