Sujet Bts Le Maroc

Benchmarking peut être une des pierres angulaire des organisations apprenantes car il encourage les personnages à aller voir d’autres pour apprendre d’elles mais cela n’est pas du tout facile à faire comme à dire. Selon Claude DEMEURE* (professeur en BTS, intervient également dans le cadre de la formation continue des enseignants de l’Académie de Rennes) : il s’agit « Analyser et de s’approprier les méthodes les plus efficaces des entreprises concurrentes ou bien des entreprises reconnues comme étant

JOUINI Sabry CLOUET Guilhem DOSSIER DOCUMENTAIRE EN ECONOMIE LE DEVELOPPEMENT DURABLE BTS MUC1 Premier semestre 2014/2015 CONSIGNES : Contenu : Votre travail s’appuiera sur une recherche documentaire. Votre dossier devra comporter au moins: * 6 documents (articles, tableaux statistiques ou graphiques,…..) Les documents numérotés auront été préalablement recherchés dans la presse quotidienne, hebdomadaire ou mensuelle ; dans la presse économique spécialisée ; dans une bibliothèque

Aujourd'hui, ils sont tous les deux associés, Mme Pertus étant l'actionnaire majoritaire. Et leurs enfants, Anthony, Laëtitia et Yohan sont en passe de reprendre l'entreprise familiale. C'est ainsi qu' Anthony, l'aîné des trois, a obtenu il y a deux an son BTS MUC (management des unités commerciales), et est aujourd'hui responsable adjoint du magasin. Quant à sa soeur, elle travaille en parallèle de ses études avec sa mère, dans l'espace "fleurs coupées" et serre chaude. De plus, M. Et Mme Pertus sont agréés

présentes dans les activités gazières. L’organigramme répond à des exigences de cohérence avec les missions et les valeurs. Et voici quelques faits marquants d'une histoire, celle de Samir, qui a commencé en 1959, trois ans après l'indépendance du Maroc. Faits marquants : • La samir: 1959. Création de la samir (Société Anonyme Marocaine et Italienne de Raffinage) par l'Etat marocain, représenté par le Bureau des Etudes et des Participations Industrielles (BEPI) et

112 Résumé Pour vous démontrer toute l’attention que je porte à l’e-Tourisme, je souhaite refléter par l’intermédiaire de mon travail mon attachement au phénomène. Ce sujet me paraît particulièrement intéressant de développer car à l’heure actuelle, l’e-Tourisme connaissant un essor considérable. Les séminaires sur le sujet se développent, les emplois se multiplient, la concurrence est fortement sollicitée, la distinction que ce créneau peut engendrer fait l’objet d’une grande question. Toutes

de l’entreprise, relation client, profitabilité…). 3 En premier lieu, la croissance très rapide de ces centres d'appel est liée à l'avantage qu'ont les pays du Nord à délocaliser des prestations de services dans des pays du Sud. D'ailleurs, le Maroc, la Tunisie, l'Iles Maurice, la Roumanie et le Sénégal constituent les cinq meilleurs pays vers lesquels il est plus avantageux de délocaliser un centre d'appel francophone sans beaucoup de risque (Jousset, 2003). Ensuite bien que récents au Sénégal

ROYAUME DU MAROC -------------------MINISTERE DE L’AGRICULTURE ET DE LA PECHE MARITIME ------------------ECOLE NATIONALE D’AGRICULTURE DE MEKNES ‫المملكت المغربيت‬ ----‫وزارة الفالحت والصيد البحري‬ ----‫المدرست الوطنيت لفالحت‬ ‫ل‬ ‫مكناس‬ PROJET DE FIN D’ÉTUDES POUR L’OBTENTION DU DIPLÔME D’INGÉNIEUR D’ÉTAT DE L’ENA DE MEKNÈS FILIÈRE : INGÉNIERIE AGRO-ÉCONOMIQUE Analyse économique des systèmes de production et de certification de la tomate d’exportation dans la Région de SoussMassa

ROYAUME DU MAROC OFPPT Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail DIRECTION RECHERCHE ET INGENIERIE DE FORMATION RESUME THEORIQUE & GUIDE DE TRAVAUX PRATIQUES MODULE N°: COMPTABILITE DES OPERATIONS COURANTES SECTEUR SPECIALITE NIVEAU : TERTIAIRE : TCE / TSGE : 1ERE ANNEE 0 Résumé de Théorie et Guide de travaux pratique Opérations courantes et travaux de fin d’exercice Document élaboré par : Nom et prénom service CDC TERTIAIRE ET TIC

partie : Introduction :.............................................................................................74 CHAPITRE 1 : L'ENTREPRISE MAROCAINE ET LA FORMATION CONTINUE Section 1 : Caractéristiques de l'entreprise formatrice au Maroc :...............................79 I- présentation :...........................................................................................79 II- ventilation selon des critères quantitatifs................................................

différentes phases d'élaboration du guide d'entretien C) Le guide d'entretien final II. Déroulement des entretiens A) Sujet 1 1) Les conditions de passation 2) Le contenu B) Sujet 2 1) Les conditions de passation 2) Le contenu C) Sujet 3 1) Les conditions de passation 2) Le contenu III. Les analyses A) L'avis des enquêtés 1) Sujet 1 2) Sujet 2 3) Sujet 3 B) Ressemblances et différences des avis Conclusion Bibliographie et Webographie INTRODUCTION A) Le