Sujet De Géographie économique

(voir bibliographie). L’étude a porté sur l’observation d’une cinquantaine de manuels parmi lesquels 29 manuels1 ont été soumis à une analyse qui comprend 3 097 illustrations. Les matières observées sont: éducation civique, histoire/géographie, sciences économiques et sociales, français, anglais, sciences de la vie et de la terre, et mathématiques. 8 éditeurs ont été auditionnés : Belin, Bordas, Bréal, Casteilla, Didier, Hachette, Hatier et Nathan Sur 980 établissements scolaires interrogés

Nº : 04010 GEOGRAPHIE Séries L-ES-S LE TALENT C’EST D’AVOIR ENVIE Exemple d’étude de documents Sujet : « Population et développement dans le monde » Documents Document 1 : les flux migratoires pour raisons économiques dans les années 1990 Document 2 : les investissements directs de développement dans le monde © Tous droits réservés Studyrama 2010 Fiche téléchargée sur www.studyrama.com En partenariat avec : 1 Fiche Exercices Nº : 04010 GEOGRAPHIE Séries L-ES-S

Cohérence avec le sujet : Thème classe de terminale : « le monde au XX siècle et au début du XXI siècle » Combats meurtriers (Europe centre privilégiés des deux conflits mondiaux) Combats des idéologies (lieu de lutte idéologie pendant guerre froide, mais aussi lutte interne, débats sur forme que doit prendre Europe) sujet l’Idée Progrès technologiques, économiques et sociales Tentatives d’organisation mondiales et régionales Enjeux scientifiques et pédagogiques : *La construction européenne

BACCALAUREAT BLANC EPREUVES D’HISTOIRE-GEOGRAPHIE TERMINALE SCIENTIFIQUE Nous rappelons aux candidats qu’ils doivent impérativement : - traiter un des trois sujets au choix pour l’épreuve majeure et un des deux sujets au choix pour l’épreuve mineure - chaque épreuve est réalisée sur des copies différentes - numéroter correctement les copies - l’usage de la calculatrice est interdit EPREUVE MAJEURE – GEOGRAPHIE Sujet 1 – Composition : Les espaces de la puissance

3/5/2015 Du développement au développement durable ­ Réviser le cours ­ Géographie ­ Seconde ­ Assistance scolaire personnalisée et gratuite ­ ASP Du développement au développement durable Introduction Le  m onde  est  en  pleine  croissance  dém ographique  et  souffre  de  grosses  inégalités  de dév eloppem ent. Résoudre les crises sociale, économ ique, env ironnem entale et clim atique est dev enu une préoccupation m ajeure. Mais com m ent y  arriv er ? Des grandes conférences m ondiales  aux

 La marginalité est devenue maintenant un sujet très médiatisé, cette mode étant causée par la crise socio-économique et politico-culturelle que traverse la société. Mais les médias tiennent un discours très réducteurs, ils ne tiennent quasiment jamais en compte la double dimension de la marginalité : spatiale et culturelle. La marginalité dans les mœurs est synonyme de rejet, d'exclusion, qu'elle soit voulue ou subie, l'intégration sociale et psychosociale ne se fait pas. On a une représentation

technologique hôtellerie restauration 2013 DOSSIER N°1 Sarlat, Ville d'Art et d'Histoire 1 Sommaire A/ Introduction............................................................page 5 B/ Sarlat-la-Canéda ~ Histoire, Géographie, Climat.................... page 6 à 9 C/ Le tourisme ~Les activités et le type de tourisme........... page 10 à 11 ~ L'hébergement........................................... page 12à13 ~ La Gastronomie.........................

Vence2013 Avec l'agréable participation de Macario Clara , Daghero Gaspard et de Léa Calabrese, Thème: La consommation Sujet: La discrimination chez les jeunes Problématique: «Les discriminations entres les jeunes dépendent-elles de leurs milieux économiques , sociaux et culturels?» Disciplines concernées: Sciences économiques et sociales; Histoire-Géographie. Au commencement des TPE, Gaspard et moi même formions un Binôme pour cette épreuve. En apercevant à la table du côté Clara

Exemples  n°2   Sujets  de  géographie     Sujet  1  :  L’organisation  territoriale  du  Brésil   Ou   Sujet  2  :  Mumbai  :  modernités,  inégalités   Sujets  d’histoire   Sujet  1  :  Gouverner  la  France     Présenter  les  documents  en  les  resituant  dans  leur  contexte  et  analyser  les  changements  survenus  en  France   en  1945  à

choisit « Crise et Progrès » car cela s'accordait avec le sujet que nous voulions traiter qui est « Les émeutes de 2005 ». Pour traiter ce sujet nous avons croisés les disciplines suivantes : Histoire, Géographie, Science économie et Sociale. L'histoire pour expliquer les antécédents des banlieues de leurs créations aux émeutes de 2005, la géographie pour expliquer comment et pourquoi ont été créées ces banlieues et les sciences économiques et sociales car les émeutes en banlieues sont des crises