Sujet De Politique économique

ce document concerne particulièrement les dissertations d'économie, la première partie sera utile aux étudiants de tout bord qui ont besoin de conseils en matière de dissertation. Cette fiche s'appuiera sur le sujet « la concurrence peut-elle constituer un objectif de politique économique? ». Faire une dissertation, c'est poser une question (encore appelée « problématique ») et y répondre. Selon la discipline dans laquelle la dissertation est faite (droit, histoire, économie, philosophie, sociologie

Dans quelle mesure les pays membres de l'UEM disposent-ils de marges de manoeuvre suffisantes en matière de politique économique?" 1) Notions du programme: La politique économique dans le cadre de l'union européenne. 2) Difficultés et pièges: la question est claire mais il s'agit de bien analyser tous les termes du sujet. - Dans quelle mesure...signifie qu'il faut discuter, nuancer, confronter des idées autour des... - marges de manoeuvres dont disposent les pays de l'UEM dans un cadre contraint

9782340-029255_001_3601 L’Europe en 1913 : une suprématie incontestable ? Un tel sujet de début de première année (qui ne peut, en l’état, probablement pas tomber au concours) invite à prendre certains réfl exes d’analyse pour ne pas s’égarer et/ou réciter son cours sans ordre, ni logique. 1. Il faut bien expliciter les termes du sujet, analyser avec précision leur sens et bien repérer leur polysémie, source de questionnements essentiels. Ainsi, parler de l’Europe en 1913 doit immédiatement

SUJET : Que pensez vous du « Grenelle de l'environnement » ? Préliminaires : le sujet ne peut pas se traiter classiquement avec une thèse, une antithèse, une synthèse, en fait il est mieux de l'aborder par rapport aux effets nouveaux qu'il doit avoir sur notre société et en faire une sorte de constat de soutien. Introduction : des valeurs et constats partagés. La dynamique engagée par le processus de Grenelle n'est qu'une étape dans la réflexion qui doit être menée. Pour la première fois

Seconde Guerre mondiale, le monde connaît une période de forte croissance économique : « les Trente Glorieuses » (Jean Fourastié, 1979). DS – Composition : Les transformations économiques et sociales dans le monde depuis 1945 [Bac Inde, avril 2006] DS – Composition : De la société industrielle à la société de communication (depuis 1945) [Bac France métropolitaine, septembre 2006] DS – Composition : Les mutations économiques et sociales dans les pays occidentaux des années 1950 au début des années

2. L’Union Européenne. - La puissance économique de l’Union. - L’Europe rhénane. 3. L’Asie orientale. - Une aire de puissance en expansion. - La mégalopole japonaise. III – Des mondes en quête de développement. 1. Unité et diversité des Sud. 2. Une interface Nord/Sud : l’espace méditerranéen. 3. Un Etat et un espace en recomposition : la Russie. III – La France de 1945 à nos jours. 1. Bilan et mémoires de la Seconde Guerre Mondiale. 2. L’évolution politique. 3. Economie, société, culture. 4. La

Faculté de Droit, d’Économie et de Gestion Université d’Angers Macroéconomie (CM) Mastère Economie et Management 1 Mention Stratégie Économique Automne 2007 Ce cours de 24 heures fait partie des études de Sciences économiques et de Gestion à l’Université d’Angers. Il est obligatoire pour les étudiants en première année de mastère, mention Stratégie économique. Horaires : Salle : Première séance : Heures de bureau : Site Internet : Le jeudi de 10h00 à 12h00 406 27 septembre 2006 sur RDV, écrire

Baccalauréat professionnel : épreuve d’histoire géographie Sujets d’essai Bulletin officiel n°20 du 20 mai 2010 Baccalauréat professionnel II - Histoire-géographie-éducation civique Évaluation sous forme ponctuelle - durée 2 h L'examen de baccalauréat professionnel évalue la maîtrise des savoirs et des capacités en histoire géographie et éducation civique définis dans les programmes de la classe de terminale professionnelle. L'épreuve, d'une durée de deux heures, comporte

Economie contemporaine Liste de sujets : Programme du premier semestre Thème 1. SUJET . Commentez et discutez: "Ce n'est pas pour sa seule possession que les hommes désirent avoir de l'argent, mais c'est pour tout ce qu'ils peuvent acheter avec l'argent" A. Smith SUJET commentez . "La non synchronisation des dépenses et des recettes et l'incertitude du futur sont les causes essentielles de la constitution d'encaisses monétaires. Sans ces facteurs, les agents n'accepteraient pas de détenir des avoirs

Sujet 1 : l’Union européenne, une aire de puissance 1. Analyser et problématiser le sujet. a. Les limites de l’Union européenne sont territoriales. Elles sont clairement identifiables puisqu’elles suivent les frontières des 27 États membres de ce territoire transfrontalier. Cependant, il faut rappeler que cette aire de puissance est également en perpétuelle construction. Son dernier élargissement est récent. Il date en effet du 1er janvier 2007 avec l’entrée de la Roumanie et de la Bulgarie.