Sur-mesure

......................................................... 11 2.6. Choix d’un ajustement: .............................................................................................. 11 INSTRUMENTS DE MESURE A LECTURE DIRECTE ET INDIRECTE….…………………….13 1. QUALITES D’UN INSTRUMENT DE MESURE ............................................................................. 13 1.1. L’étendue de mesurage : ........................................................................................... 13 1

l’exécution des programmes test. Ce calculateur comporte : l’unité de disque en cartouche, unité de disque souple, imprimante, lecteur de bande magnétique, consoles de visualisation et claviers à touches. L’ATEC comporte aussi, des instruments de mesure et intègre tous domaines d’application aussi variée que le digital, le pneumatique, l’inertiel, la radiocommunication ou la radionavigation. A. Les moyens informatiques de la station  Un calculateur MITRA 225 de capacité mémoire maxi et de

passages consécutifs du pendule, dans le même sens, par la position d'équilibre. [pic] Manipulation 1 : Mesure de la période T0 du pendule simple - Prendre un fil de longueur L = 20 cm. - Placer une masse m = _____40.6g____ au bout du fil. - Ecarter l’objet et le fil tendu de façon à ce que l’angle ( = 10 ° - Déclencher le chronomètre dès que le pendule est laché - Mesurer avec un chronomètre la durée Δt de 5 oscillations (une oscillation correspond à un aller-retour). 

MESURE EXPERIMENTALE D’UNE VITESSE PAR EFFET DOPPLER Dans le nouveau programme de TS • • Mettre en œuvre une démarche expérimentale pour mesurer une vitesse en utilisant l’effet Doppler. Exploiter l’expression du décalage Doppler de la fréquence dans le cas des faibles vitesses. La mise en évidence de l’effet Doppler est assez facile à traiter d’un point de vue qualitatif. • Ex de vidéo http://www.youtube.com/watch?v=opBW49_f6w8&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=j3GcJQUq5SA&feature=related

TP11/12 – OSCILLOSCOPE • Pour tout T.P. d’´lectricit´ : e e On commencera par r´aliser le circuit et on n’int`grera qu’ensuite les appareils de mesure qui se e e placent en parall`le (type voltm`tre et oscilloscope). e e La majorit´ des appareils utilis´s (voltm`tre, g´n´rateur, oscilloscope) poss`dent une borne appel´e e e e e e e e masse repr´sent´e par le symbole e e . Ces masses sont reli´es ` la prise de terre ( e a ) lorsque la prise de l’appareil en comporte une (et sont donc toutes reli´es

à quelles conditions un Etat peut se délier d'un traité? - Les relations diplomatiques : quand la personne est-elle agrée (moment précis)? Peut-elle être expulsée ? la déclaration persona non grata est elle une contre-mesure ? - l'Etat non lésé peut-il prendre des contre-mesures ? - Peut-on assigner un Etat étranger devant le Tribunal de 1 ère instance de Bruxelles ? (immunité de juridiction) - Contrainte (cause de nullité) - Plateau continental (fonds marins) - Compétences de la CIJ (d'avis

essentiels. Tout d’abord, une mesure était considérée comme traçable par le NIST2 si et seulement si le matériel avait été calibré avec des grandeurs physiques dérivées de constantes naturelles, ces standards de référence ayant été certifiés et reconnus comme tels au préalable. Ensuite, la traçabilité est la relation entre un résultat de mesure et des étalons nationaux via une chaîne ininterrompue de comparaisons. Enfin, la traçabilité est la capacité à relier une mesure à des références qui sont des

MÉTHODOLOGIE DE CONSTRUCTION D’UNE ÉCHELLE DE MESURE : APPLICATION DU PARADIGME DE CHURCHILL Laïla Benraiss1 Le choix d’une échelle de mesure demeure une étape critique de la recherche en sciences de gestion. Il est plus évident quand le concept a été abordé dans la littérature et ce, dans les mêmes conditions de son application par le chercheur. Dans le cas contraire, le chercheur se retrouve face à l’obligation de construire une échelle spécifique au concept et au terrain de son étude. Dans

| L’évaluation, un bon instrument de mesure ? | | ------------------------------------------------- Sommaire Introduction ………………………………………………………………………………………………………………………………….3 L’évaluation, plus qu’un instrument de mesure, une recherche de sens et de valeurs…………………….4 Evaluer n’est pas contrôler…………………………………………………………………………………………………….4 Evaluer n’est pas noter………………………………………………………………………………………………5 Effets pervers et formation des évaluateurs………………………………………………..6 Interrogations sur l’évaluation

Analyse : La reproductibilité n'est pas vérifiable dans ce laboratoire, car nous avons pris seulement une série de mesures. Ainsi, nous ne pouvons calculer un écart entre les données recueillies. La valeur que nous avons obtenue est non-fiable. Dans le cadre de cette expérience, nous avons obtenu une incertitude relative de 40% sur la mesure calculée. En raison de cela, la mesure est imprécise puisque celle-ci excède la norme de 1% et moins d'incertitude relative acceptable en chimie. De ce fait