Suspense

front combattent à la dure, à l’ancienne, c’est une « guerre contre l’homme ». Cette théorie est à prendre en compte et à retenir car pour ma part je trouve que cet élément joue beaucoup sur le suspense du film. En effet lorsque l’on regarde un film où l’action se situe sur la terre la tension et le suspense ne sont pas au même degré que lorsque l’on regarde un film où l’action se situe en mer ou dans les airs. Les soldats qui se retrouvent sur le front peuvent mourir d’un moment à l’autre, sans que

noms réels « Moreuil », « le prince », « Gourville » ont pour intérêt de préciser les protagonistes du drame… Peu ou pas de métaphores… Volonté de fidélité à l’événement. 3) Un récit dramatisé, attrayant pour plaire à sa lectrice et créer du suspense. Mme de Sévigné a pris soin de créer un récit vif, composé de manière efficace, grâce à une structure simple (introduction l 1-5, développement l6-35, conclusion). Dans le développement lui-même, on retrouve un schéma narratif avec élément perturbateur

livre car on pensait que ce serait deux personnes qui s’enverraient des messages, rien de plus. Le début de l’histoire ne nous a pas beaucoup plu car les deux personnages ne se disaient pas grandchose. Mais après avoir lu une vingtaine de pages, le suspense s’est installé. Nous avons trouvé bizarre que les deux adolescents soient amis aussi vite car ils ont des goûts et des personnalités très différents et ils ne se sont jamais rencontrés. Nous avons trouvé très intéressant l’histoire de Sacha et de

oiseau” v 9métaphoreLa grâce du vélo est aérienne. Le vélo prend vie.Bicyclette, Rue (v1 et 10), un dimanche à 6h, corridor, pavage, vélo, villageChamp lexical du quotidienCadre simplesoudainAdverbe entre virgules à la rimeMise en valeur d'un effet de suspense: soudain quoi?V1 à 3 comprenant des CCL et CCTEnjambement v1 à3Effet d'attente: que se passe-t-il?On voitPronom personnel indéfiniverbe de vision, perception visuelleLe narrateur associe le lecteur à sa vision: nos sens sont en éveilUn torrent de

("peut être", "il me semblait que..."). Tournures interrogatives. Champ lexical de l'étrange. le lecteur, comme le personnage, est déstabilisé: il ne sait plus ce qu'il doit croire ou non, si c'est réel ou imaginaire. Doute. Peur. Suspense. polémique 1ère et 2ème personnes car destinateur et destinataire sont impliqués, affirmant leurs prises de position personnelles; impératif exprimant l’ordre ou la défense; stichomythies au théâtre; comparaisons, métaphores

Higgins Clark : J’apprécie les romans policiers & particulièrement ceux de Mary Higgins Clark. Elle manie habilement le suspense. Utilisant des petits éléments chocs, comme à la télévision, des coïncidences, des événements qui gardent le lecteur en haleine. Elle emploie des phrases courtes qui accentuent le sentiment d’urgence qui transparaît tout au long du récit. Ici le suspense est tenu grâce à la double histoire, celle de Neil et Sharon enfermés et celle du jeune Ronald condamné à la chaise électrique

première assimilation entre le poète et le crapaud. * La chute : dévoilement de l’énigme : une ligne de points sépare la chute du reste du poème. Cette ligne met en valeur la chute et ménage un effet de suspense. Effet d’autant plus grand que « moi » est le dernier mot du poème. Ainsi, le suspense a été ménagé jusqu’au bout. La chute invite à une seconde lecture du poème. • L’image du poète Autoportrait de Corbière : * Cet autoportrait est connoté négativement. Son sentiment d’échec et d’exclusion

de cinéma, l’attente est différente suivant son âge, sa culture, ses goûts ou encore son caractère. Chacun a un souhait différent. En général plus l’esprit est puéril plus l’attente se dirige vers un divertissement, un amusement, de la joie, du suspense, du fantastique, du comique… cela est plutôt logique puisque lorsqu’ils regardent un dessin-animé, les enfants ne souhaitent pas faire l’analyse du scénario, des décors ou de la mise en scène mais simplement se distraire. Avec le temps ou le mode

vif => focalisation interne | Julien alla l’attendre dans la bibliothèque | Mise en scène | J => peur d’aller voir le marquis car part pour Toulouse et car amoureux | Que devient-il en y trouvant Mme de a Mole ? | Question rhétorique | suspense | En le voyant paraître | Mise en scène, gérondif | Long, inattendu, surprise | Pris | | Porte un masque, faux | Air de méchanceté | | Elle veut le soumettre le faire souffrir car elle appartient à la classe supérieure et qu’elle veut montrer

intéresser ceux qui vous écoutent. Si vos auditeurs comprennent bien le sujet et en quoi il va les enrichir, ils font immédiatement beaucoup plus attention. Certains orateurs croient qu'en retardant l'exposition de leur sujet, ils vont créer un suspense et éveiller la curiosité, c'est rarement le cas. Par exemple, si vous faites un discours de 10 minutes intitulé "Cinq secrets pour bien maîtriser l'emploi de son temps" et attendez la moitié du discours pour exposer votre sujet, il y a fort à parier