Svt Diabète Type 2 Indiens

peut elle se propager différemment dans 2 pays socialement et économiquement différents ? Pourquoi le diabète qui est une maladie propre à la société de consommation des pays riches touche-t-elle plus les pays pauvres ? En quoi peut-on dire que le diabète est une « maladie des pauvres » ? Pourquoi une épidémie de diabète chez les indiens pimas ? Pourquoi le diabète est t il apparu chez les Indiens Pimas ? Comment expliquer la forte prévalence du diabète de type 2 dans la population des Pimas des États-Unis 

LES PHÉNOTYPES DIABÉTIQUES Qu’est ce que le diabète, quelles en sont les causes ? Quels sont les facteurs qui favorisent leur développement Document 1 : expérience d’hyperglycémie provoquée [pic] Observations : Pour diabétique, le taux de glucose sanguin maximum est atteint, en une heure, pour un taux de 2,5. Pour un individu sain, il est atteint au bout de 30min, pour une valeur de 1,5 Le taux de glucose diminue plus rapidement pour un individu atteint, que pour un individu sain, en

SVT THEME 2 AChapitre Variation génétique et santéTP ACTIVITE 1 :  Des exemple de maladies génétiques Comment le génome peut-il être responsable de graves maladies et quelles sont les traitements envisageables pour y remédier ?Observation initiale : La mucoviscidose est la maladie héréditaire la plus fréquente. Elle touche un nouveau-né sur 4600 naissances en France, c’est-à-dire que près de 200 enfants sont atteints de mucoviscidose chaque année. On cherche l’origine de la

Informations pratiques  Liens aux programmes scolaires  Le contenu de l’exposition 1. L’entrée en matière 2. Le tableau périodique des éléments 3. De l’atome à la matière 4. La chimie au quotidien 5. Le laboratoire 6. Le coin ressources 7. Le coin multimédia Page 6 Page 9 Page 12 Page 18 Page 30 Page 34 Page 34 Page 3 Page 4 Page 5 Page 5  Conclusion  Annexes Page 35 Page 36 2 Dossier pédagogique exposition Chimie… même pas peur ! CCSTI La Turbine INTRODUCTION « La chimie est

Paris), l’exclusivité de la gestion du droit de reprographie. Toute photocopie d’œuvres protégées, exécutée sans son accord préalable, constitue une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. © Éditions Belin, 2012 ISBN 978-2-7011-6261-4 © Éditions Belin 2012 Nouveau programme 2012 Collection A. Duco SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE TS erm LIVRE DU PROFESSEUR Enseignement spécifique Directeur d’ouvrage André Duco Auteurs Audrey Carpentier Frédéric Celle Pierre Chareyron

 intéressait  psk  il  y’avait  une  importance  des  saisons,  à  se  repérer  dans  le  tps.  Donc  c’est  lié  à   la  mesure  du  tps.   Ensuite  notion  de  calendrier  :  svt  politiste,  les  hommes  ont  tenté  d’interpréter  ce  qu’ils  savaient  par   les  dieux  polythéiste  au  départ.  Partout  dans  le  monde,  ces  calendriers  existaient,  des

Usage strictement réservé à l'établissement Sainte-Croix de Neuilly, autorisé jusqu'au 31/07/17 » Le livre de l’élève, un outil utilisable en classe et en dehors de la classe Une présentation claire et une lecture facile Les chapitres des parties 1, 2 et 3 ont une structure identique : – une ouverture de chapitre qui permet de mobiliser les acquis et de s’interroger ; – des doubles pages « Activité », comportant de très nombreuses suggestions de manipulations et dans lesquelles les auteurs ont apporté

SOMMAIRE 1 INTRODUCTION 3 2 La migraine dans l’histoire 5 2.1 La migraine à travers l’histoire 6 2.2 Anecdotes 7 2.3 Personnages célèbres migraineux 8 3 Les différentes migraines 10 3.1 Migraine sans aura 11 3.2 Migraine avec aura 12 3.2.1 Migraine ophtalmique 13 3.2.2 Migraine tumorale 14 3.3 Migraine de l’enfant 15 4 Diagnostic de la migraine 17 4.1 Facteurs déclenchants 18 4.1.1 Migraine et vie hormonale 19 4.1.2 Migraine et hérédité 21 4.2 Diagnostic médical 21

Sommaire Les ressources du manuel numérique ........................................................................ Le programme de SVT 1re S ................................................................................................. Partie 1 Expression, stabilité et variation du patrimoine génétique Chapitre 1 Chapitre 2 Chapitre 3 Chapitre 4 Partie 2 3 5 Reproduction conforme et réplication de l’ADN ......................... Variabilité génétique et mutation de l’ADN ............

................. 3 Enseignement Spécifique Le programme de SVT de Terminale S – Spécifique Partie 1 ............................................................. Génétique et évolution Objectifs généraux ................................................................................................................. Chapitre 1 Le brassage génétique et la diversité des génomes .................. Chapitre 2 Des mécanismes de diversification des êtres vivants ............. Chapitre