Synecdoque

du « souffle coupé » : le code réduit au silence ceux qui ne se conforment pas. L’autrice doit inventer un nouveau langage, riche en images, poétique, pour rendre ses idées. Les métaphores (« dans ma poitrine tournoyaient mille soleils ») et synecdoques (« les couleurs…ne me touchaient plus ») essaient à matérialiser les mouvements de l’âme. Après la révélation du sentiment, l’impossibilité de s’expliquer (le souffle coupé) dévient la nécessité de le faire (les mots se précipitaient ») ; les phrases

PERSONIFICATION n.f. Attribuer des qualités humaines à un objet inanimé - Cette rose aimable comme toi - Un soleil voit naître et mourir la rose PLEONASME n.m. Répétition de termes superflue - Un géant vraiment grand - Descendre en bas SYNECDOQUE n.f. Remplacer un mot par un autre ayant une relation d’inclusion avec celui-ci (la partie pour le tout ou le tout pour la partie). Cas particulier de la métonymie. Le plus pour le moins, la matière pour l’objet, l’espèce pour le genre, la partie

recourt à des figures de rhétoriques. V1 « l’or du soir qui tombe » est une périphrase qui désigne le crépuscule. C’est en outre une métaphore hyperbolique comme le montre le mot « or ». Au V2 nous pouvons relever une autre figure de rhétorique, une synecdoque « les voiles » désigne les bateaux. Au V3 Hugo réserve un puissant effet de surprise au lecteur. En effet celui-ci déjà intrigué par notation de la 2ème§, se rend compte que le « tu » de la 1er§ s’adresse en fait à une morte ou un mort. Deux

étonnement et incompréhension de DG + attente d’explication.-vb de parole hyblq  énervement + souffrance + impatienceLg 6 à 10 : expression dramatisée de l’amour (effet mélodramatique)-discours direct  donne + d’intensité à la sc, DG touché par M-synecdoque  thématique amoureuse -champs lexical des larmes  une souffrance partagée-termes hyblq + évocat° de la mort  dimension fatale de l’amour (inévitable, irrémédiable, nécessaire, sacrificielle…) DG = victime manifestant son incompréhension et

Histoire L’histoire est à la fois l’étude des faits, des événements du passé et, par synecdoque, leur ensemble. L'histoire est un récit, elle est la construction d'une image du passé par des hommes et des femmes (les historiens et historiennes) qui tentent de décrire, d'expliquer ou de faire revivre des temps révolus. Ce récit historique n'est pas construit par intuition intellectuelle, mais à partir de sources. L'histoire s'attache avec ces sources à reconstruire plusieurs pans du passé. Au cours

27, je l'outrageais v.30, une injuste rigueur v. 32   - Regrets de Pridamant : v 32 D'une injuste rigueur, un juste  repentir  (allitération en r : rigueur, repentir; antithèse injuste/ juste). + Mon âme vit l'erreur dont elle était séduite v 29 synecdoque " âme». - quête de Pridamant : quête entreprise 10 ans auparavant  v 23 ; Enumération des lieux v 34  5 noms de lieux presque monosyllabiques, 2+2+2+3+3,   répétition : et...et ; Longueur des recherches : toujours v 35, ces longues erreurs" ;

une série de lieux différents et de la succession des paysages différents avec l’énumération d’une nature qui change « par la montagne », « par la foret ». Enfin à la strophe trois le voyage devient maritime. Ce changement est signalé par la synecdoque au vers 10 « des voiles » et le nom propre « Harfleur » indique la progression dans le voyage. D’autre part le narrateur a une grande détermination lors de ce voyage. Premièrement le temps principal de ce poème est le futur comme

Une jeune fille isolée par le choix du cadrage et celui de la focale qui règle la netteté sur le premier plan et plonge l’arrière-plan dans le flou. C’est bien sûr un choix assumé : de la sorte cette jeune fille va symboliser, par un effet de synecdoque (une partie pour le tout), l’ensemble des manifestants. Elle est donc censée être à l’image des autres pacifistes et les personnifier à elle seule. c) Les outils La jeune fille est cadrée en plan rapproché taille. La photo respecte la règle

coupe forte, pareille au vers 7 avec le mot « seul ». L’adjectif coupé nous montre la solitude du poète. Au vers 9, on entend une métaphore du couché du soleil, «l’or du soir »qui montre bien le refus du poète de regarder la beauté du monde. La synecdoque des bateaux (les violes) nous fait entendre une tentation mais le poète si refus à la voir. Au vers 1 « à l’heure ou blanchit la campagne » fait que le poète insiste sur la couleur par une inversion sujet verbe. La campagne, à l’aube semble accompagner

pour te connaître/ Pour te nommer/ Liberté ». Effectivement, le titre même du recueil révèle la primauté de la liberté. Les mains deviennent par exemple un instrument de libération dans « Histoire de la science » : « Que tes mains te délient ». La synecdoque des mais évoque la liberté en général mais est également parfaitement appropriée pour représenter la démarche des artistes, dessinateur et poète. Des mains représentent également la liberté dans « Des nuages dans les mains ». En effet les mains