Syntaxe abstraite

groupe nominal, le verbe et le groupe verbal, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti. CUNIŢǍ Alexandra, VIŞAN Viorel, (1987), Abrégé de grammaire française, Bucureşti, T.U.B. DELAVEAU A., KERLEROUX F., Problèmes et exercices de syntaxe française, Paris, Colin, 1985. DENIS D., SANCIER-CHATEAU, A., (1994), Grammaire du français, Paris, Guides de la langue française (Livre de Poche). DUBOIS J., LAGANE, R., La nouvelle grammaire du français, Paris, Larousse

pointillés signifient un passage difficile sur ma carte de Belledonne. C’est une symbolisation. Dans le langage verbal, le sens n’est pas seulement dans les termes mais dans leur composition: les mots dénotent quelque chose et la phrase a un sens. La syntaxe fait sens. Une œuvre d’art est certainement plus proche d’une phrase que d’une carte car on ne peut en ôter un élément sans dénaturer la totalité, comme pour une phrase. C’est pourquoi, nous évoquerons principalement la structure des langages ver-baux

évident que pour la linguistique de corpus, il faut écarter les deux derniers types de corpus. Leur but est en effet largement syntaxique puisque le contexte est trop restreint pour analyser un sens textuel. L’étude 11 des inter-relations entre la syntaxe et le lexique est impossible sans le contexte au sens large. L’outil de base en linguistique de corpus est le concordancier, mais il n’est efficace que sur des textes de taille suffisante pour mériter une analyse informatisée. C’est avec les deux

enregistrements modificateurs des liens, se transforme prograessivement en base de données orthographique cognitive qui contient un rassemblement d’ enregistrements de divers éléments informatifs consernant la forme visuelle, la phonologie, la morphologie, le syntaxe et la sémantique de chaque mot ou inité intalexique. L’ enregistrement de l’ orthographie d’ un mot dans la base de données orthographique mentale depend: a) de son niveau d’ élaboration et par conséquent des caractéristiques du langage écrit et

une connaissance active de l’algorithmique de base et de la programmation structurée. Le formalisme utilisé pour décrire les programmes développés dans ce cours est le langage de programmation Python. Notons que, bien qu’une certaine partie de la syntaxe et sémantique du langage Python soit étudiée, ce cours n’est pas simplement un manuel de programmation Python. De nombreuses parties de Python n’y sont d’ailleurs pas étudiées. Les concepts de base Python utilisés dans le cadre de ce cours pour écrire

9 10 Cette règle explique dans le dernier vers l’orthographe particulière de « encor », il s’agit d’une licence poétique (liberté accordée au poète pour transgresser certaines règles de la langue du point de vue orthographe, morphologie, syntaxe pour les besoins de l’expression poétique) ; si le mot avait été écrit avec »e » dans « encore », le vers aurait eu une syllabe de trop. Les règles classiques concernant le décompte de l’ »e » caduc ont persisté jusqu’à la fin du XIXème siècle

corps humain a une forme propre (il est grand ou petit, maigre ou gros, droit ou tordu, etc.). Un énoncé a nécessairement aussi une physionomie particulière: il est long ou bref, il fait usage de telles sonorités et non de telles autres, il a une syntaxe simple ou complexe... Dans ce premier sens, une figure serait donc tout simplement une forme particulière du discours. Cependant cette définition est si large qu'elle ne nous aide guère à repérer ces formes typiques et remarquables qu'on associe

étage. », une seule phrase est fausse dans sa syntaxe. Laquelle Ich wohne im dritten Stock. Im dritten Stock ich wohne. Im dritten Stock wohne ich. 2) Pour dire « Heureusement, mon professeur l’a réexpliqué », une seule syntaxe est correcte. Zum Glück hat es mein Lehrer noch einmal erklärt. Zum Glück mein Lehrer hat es noch einmal erklärt. Zum Glück mein Lehrer es noch einmal erklärt hat. 3) Dans la traduction de « Il se donne de la peine », une seule syntaxe est correcte. Laquelle Er sich gibt Mühe.

..................................................................37 2.3 LES BASES DU LANGAGE ................................................................................................................................38 2.3.1 Éléments de syntaxe ..................................................................................................................................................38 2.3.2 Variables ...............................................................................

« bague » (signe d'alliance) et le geste de la jeter dans l'eau (signe de rupture définitive avec Camille). Les gestes au bord de la fontaine et la description de leurs effets sur l'eau sont assortis de mots à double sens (propre et figuré, concret et abstrait), chargés d'implicite mais transparents. Ils font référence à l'effacement de Camille dans le cœur de Perdican et au calme apaisant de la « vie nouvelle » avec Rosette : « regarde tout cela s'effacer », « l'eau qui s'était troublée reprend sonéquilibre »