Synthese De Textes Exemple

COMMUNICATION SEMESTRE 3 M312 : Communication d’entreprise R. Dalle LA SYNTHÈSE DE DOCUMENTS Méthodologie Voilà, Phèdre de quoi je suis amoureux, moi : des divisions et des synthèses, pour être capable de parler et de penser. Platon, Phèdre, 266 b. – Paris : Belles lettres, « Classiques en poche », 2002, pages 114-115. Objectifs  produire un nouveau document organisé et cohérent, à partir d’éléments sélectionnés dans différentes sources d’information  exposer de façon concise des

EAF.SESSION 2015 DESCRIPTIF Séquence 1 : les combats des écrivains Objet d’étude : la question de l’homme dans les genres de l’argumentation Lectures analytiques ( 5 textes) Comment les écrivains nous invitent-ils à améliorer l’existence humaine ? 1.La Fontaine « Les animaux malades de la peste » 2.Montesquieu « De l’esclavages des nègres » 3.Voltaire «  Femmes soyez soumises.. » Mélanges, pamphlets et œuvres polémiques

Les textes fonctionnels Les textes fonctionnels sont des textes basés sur une lecture et destinés à manifester le savoir de l'étudiant. La contraction de texte Réduire à l'essentiel une conversation, une lecture, un cours; en donner une image réduite mais fidèle est une opération courante. Mais si la contraction de texte reçoit en classe une place de choix, c'est qu'elle développe l'agilité de l'intelligence, le goût du style, le respect de la pensée d'autrui. L'élève y apprend à distinguer l'essentiel

dans les textes étudiés un bon exemple qui atteste que votre idée secondaire est juste et pertinente. Commentez l’ exemple de telle sorte que le lien entre celui-ci et l’idée secondaire soit manifeste. Dans votre dissertation, faites précéder ce commentaire de l’exemple auquel il sert de présentation. Énoncez ensuite votre seconde idée secondaire. Trouvez dans les textes étudiés un bon exemple qui atteste

Méthodologie - La note de synthèse - le résumé La DRHFPT consciente des différentes écoles et règles d’’évaluation des notes de synthèse en lien avec l’’IFAP chargé des préparations aux concours de la fonction publique territoriale, a souhaité que les candidats puissent bénéficier désormais de directives claires sur ce qui est attendu d’’eux en matière de note de synthèse. Les mêmes attentes de clarification de la part des candidats a été ressenti pour les résumés. Les directives ci-après servent

Synthèse de textes, définition de l’épreuve Il s’agit de mettre en débat trois textes donc trois points de vue d’auteurs autour de quelques questions permettant de dégager les convergences, mais aussi et surtout les spécificités, voire les points de nette opposition entre les trois auteurs.  C’est dire que la synthèse exige les qualités mises en oeuvre dans la contraction (concision, fidélité, clarté), mais qu’elle demande également plus, puisqu’il vous faut dominer trois textes et voir en quoi

LA NOTE DE SYNTHESE : OBJECTIFS ET METHODE Support méthodologique pour la rédaction des notes de synthèse La note de synthèse est à la fois une épreuve académique classique et une pratique permanente de la vie professionnelle qu’il est essentiel de maîtriser à des fins d’efficacité. Il est en effet courant de devoir présenter à un supérieur hiérarchique ou un partenaire dans un délai rapide la synthèse de nombreuses sources, éventuellement peu homogènes dans le fond et dans la forme. Il faut

 ». Il faut examiner rationnellement deux thèses avant d’émettre un jugement personnel. Une demande d’explication. Il s’agit d’expliciter une notion en l’examinant sous différents angles ou de confronter des textes ou des points de vue pour montrer leur convergence et leur divergence. Exemple : « Analysez la fonction et l’importance du personnage du serviteur dans différentes comédies des 17° et 18° siècle. Appuyez vous sur le corpus ainsi que sur votre culture personnelle » ou encore « Pourquoi le

t Commission des Outils d’Evaluation pour les Humanités générales et technologiques Français Ecrire pour informer (la synthèse) Le cinéma Troisième degré Ce document applique les rectifications orthographiques de 1991 recommandées par le Conseil supérieur de la langue. Documents pour les élèves : page 3 Documents pour le professeur : page 12 Table des matières Consigne donnée aux élèves p. 3 Portefeuille de documentation p. 4 Famille de tâches p. 12

Synthèse de Documents Méthode Coué : (auto persuasion) Contrairement à ce que l’on croit souvent cet exercice n’a rien d’insurmontable. Le tout est principalement de comprendre les documents qui sont soumis à notre étude. On va ensuite construire sa synthèse en dégageant de manière à la fois simple et claire le résultat de la confrontation de ces textes à nos yeux. En deux mots : il s’agit de réaliser une sorte de bilan comparé. La synthèse fait appel à 3 aptitudes : -qualités d’analyse