Synthese De Textes Exemple

Synthèse - Académie de Montpellier, 1998 Vous ferez la synthèse des documents suivants : document A : Alain Bentolila, " Apprendre à lire à l'école ", in Formation continue : Lecture-écriture au CE2 et en 6e, ministère de l'éducation nationale, 1989. document B : Anne-Marie Chartier, Christiane Clesse, Jean Hébrard, Lire, écrire, entrer dans le monde de l'écrit, Hatier. document C : Gérard CHAUVEAU, ELIANE ROGOVAZ-CHAUVEAU, Les chemins de la lecture. Magnard, 1994. Quelles sont les conditions qui

PROJET SORILPLAST Démarche et réalisations qui peuvent être attendues de la part des élèves Étapes du projet Ressources Méthodes Exemples de productions possibles (liste non exhaustive) Identification des besoins Présentation de l’organisation (énoncé) Analyse du problème par questions clés ou toute autre méthode. Définition des objectifs à atteindre (tableau de définition des objectifs) Prise de notes (par un rapporteur) Répartition des tâches (qui fait quoi ? quand 

* Questionnaire : 10 décembre /10 * Note de synthèse : /40 Coeff. 2 composée de 6 pages maximum y compris la bibliographie, police 11 1 dossier à choisir : * Introduction, * présentation du sujet (dans l’espace, le temps, géographiquement), * présentation de la problématique donnée dans le thème, elle est à suivre * présentation du plan (en deux parties) * Pour chaque partie, des exemples d’entreprises (dans l’actualité par ex.) * orientation

La synthèse de documents Définition : rendre compte de façon objective (= neutre, on n’a pas le droit de donner son avis dans l’introduction ni dans le développement) , concise (brève pour prouver qu’on sait aller à l’essentiel) et ordonnée (un plan logique, bien construit, avec des connecteurs logiques nombreux) de plusieurs documents ( 4 à 6 en général). Ces documents peuvent être soit des textes (littéraires, journalistiques…) soit des représentations (photographies, dessins humoristiques,

Champ d'application Comme il est précisé par le Code Générale de Normalisation Comptable. > Toute fois il stipule qu’il est précisé par les textes législatifs et réglementaires. Ainsi la Norme Générale Comptable est applicable à la CMR. Chapitre I : Caractères fondamentaux de la norme générale comptable La Norme Générale Comptable est conçue de façon à satisfaire les deux objectifs primordiaux de la normalisation comptable qui sont : - de servir de base à l’information et la gestion de l'entreprise ;

Nom Prénom – classe – Session 2013 - LICP TOURCOING). * 4 sous-chemises (une par étude) Dans chaque sous-chemise : * Un sommaire * Page de présentation * Page Analyse des documents * Note de synthèse (1 page) * Les annexes (1 2 3 4 5 6). EXEMPLES D’ETUDE Thème 5.1 La notion de marché Axe de réflexion : * La demande de biens et services par les ménages : la consommation. Champ des connaissances : * La consommation marchande et non-marchande

rechercher les documents correspondants (de 3 à5), (textes, vidéos, images, …). 2. Compléter le tableau d’analyse des documents. 3. Faire une synthèse structurée de ces documents. 4. Compléter la page de garde de l’étude. Pour rédiger une synthèse structurée : Introduction : présenter l’étude choisie et les différents points du développement, Développement : créer des sous-titres qui reprennent les idées principales des documents et faire la synthèse de ces idées, Conclusion : résumer les idées

une synthese des idees du document, resumé organisé des idees du dossier, Reprendre les idees, en les hierarchisant, les regroupant par groupe d'idee. Faire une sous partie par idee importante. On ne donne jamais un texte pour rien. Ne pas faire texte par texte. Les articles de journeaux st des exemples; larticle scientifique fait la théorie. Permettra de discuter tt ca dans le seconde partie, a partir des connaissance s de cours et de td. Discuter les élements chopés ds les textes on

de l'unité de formation Unités Modules Intitulés Horaires ECTS Epreuves Nature de l'évaluation Culture générale et expression UF1 UF1 M1 Synthèse niveau 1 24 1 U1 Ponctuel UF1 M2 Expression personnelle niveau 1 24 1 UF1 M3 Expression personnelle niveau 2 24 2 UF1 M4 Synthèse niveau 2 14 1 UF1 M5 Expression personnelle niveau 3 22 3 UF1 M6 Synthèse niveau 3 36 4 Langue vivante étrangère UF21 UF21 M1 production écrite niveau 1 27 2 U 2-1 CCF UF21 M2 Compréhension écrite niveau

Epreuve écrite Durée : 4 heures Barème : synthèse notée sur 40, écriture personnelle notée sur 20 Ecriture personnelle: conseils méthodologiques • Répondre à une question de façon argumentée, en prenant appui sur le corpus de documents de la synthèse et sur le travail de l’année. • Prendre position clairement. Nuancer éventuellement le propos par