Synthèse De Document Tanguy

Société Française des Evaluateurs SFEV GROUPE DE TRAVAIL PRIMES ET DECOTES DANS LE CADRE DES EVALUATIONS FINANCIERES Ce document constitue une contribution à la réflexion sur un thème d’évaluation majeur. Les conclusions qui sont présentées dans ce document sont celles d’un groupe de travail et ne sauraient engager la SFEV en aucune manière. 2008 SFEV – Groupe de travail Primes et décotes dans le cadre des évaluations financières SOMMAIRE Avant-propos Chapitre 1 Définition de

ETUDE DU MARCHE DES SERVICES AUX INSTITUTIONS DE MICROFINANCE AU SENEGAL Tanguy GRAVOT – CAPAF – Juin 2005 Table des matières 1 Introduction............................................................................................................................................. 6 1.1 1.2 1.3 2 2.1 2.2 2.3 3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4 4.1 Présentation de capaf ..................................................................................................................... 6 Contexte et objectifs

connaissances. Depuis qu'il y a des pédagogues pour interroger le sens des pratiques scolaires, la question du transfert de connaissances est posée. Un colloque récent y est revenu (Meirieu, Develay, Durand et Mariani, 1996), de même qu’un ouvrage de synthèse (Tardif, 1999). Chacun le voit : il ne suffit pas de passer de longues années à assimiler des savoirs scolaires pour être ipso facto capable de s’en servir hors de l’école. Les enseignants le savent ou le pressentent : évaluer la mobilisation des

Consultant Port-au-Prince, Haïti, Janvier 2007 REPUBLIQUE D’HAITI BUREAU DE L’ORDONNATEUR NATIONAL FONDS EUROPEEN DE DEVELOPPEMENT 1 Ce document a été réalisé pour le compte du Programme de Renforcement Intégré du Milieu des Affaires (PRIMA) de l’Union européenne par un consultant de Caribbean Business Consulting (CBC). Le contenu de ce document relève de la seule responsabilité du Consultant et ne peut en aucun cas être considéré comme reflétant la position de l’Union européenne. La méthodologie

connaissances. Depuis qu'il y a des pédagogues pour interroger le sens des pratiques scolaires, la question du transfert de connaissances est posée. Un colloque récent y est revenu (Meirieu, Develay, Durand et Mariani, 1996), de même qu’un ouvrage de synthèse (Tardif, 1999). Chacun le voit : il ne suffit pas de passer de longues années à assimiler des savoirs scolaires pour être ipso facto capable de s’en servir hors de l’école. Les enseignants le savent ou le pressentent : évaluer la mobilisation des

Rocher 27 Élodie Delplace (1996) Antoine Kerrinckx (1995) Directeur du Développement Directeur Financier Belgique Luxembourg Orangina Schweppes Hélène Demolière (1995) Marketing Intelligence Manager Louis Vuitton Malletier Tanguy Dewavrin (1992) Directeur Général Castorama Pologne Manuel Gorcy (1994) Expert des Marchés Financiers Autorité des Marchés Financiers Canada Bull Alexandra Operto (2010) Social Media Manager Mazarine Digital Arnaud Tardy (1992) Directeur

Passeron JC, La Reproduction : éléments pour une théorie du système d'enseignement, Minuit, Paris, 1970. Bourdieu P, Raisons pratiques, Le Seuil, Paris, 1996. Brun F, Leymarie C, Mbla E, Difficultés d'emploi, Santé et Insertion sociale, DARES document d’études n° 106, 2005. Caillé A, Don, intérêt et désintéressement : Bourdieu, Mauss, Platon et quelques autres, La Découverte, Paris, 1994. Castel R, La métamorphose de la question sociale, une chronique du salariat, Fayard, Paris, 1995. Castra

autres.”70 Georges Molinié va dans le même sens, augmentant cependant l’amplitude du terme image: “[...] l’image désigne une certaine structuration de l’ensemble comparaison – métaphore – métonymie.”71 Quant à Michèle Aquien, elle offre une bonne synthèse de la question, en augmentant encore plus l’amplitude du terme image: “En littérature, et particulièrement en poésie, [le] mot [image] désigne en général des figures fondées sur la mise en rapport de deux réalités différentes, l’une  thème,

Ministère de l’Agriculture, de l’Alimentation, de la Pêche, de la Ruralité et de l’Aménagement du Territoire (MAAPRAT) Agreste Bilan conjoncturel 2010 – Octobre-Novembre 2010 3 Sommaire du bilan Vue d’ensemble sur la conjoncture agricole Synthèses 5 C. Deroin, L. Lefebvre, A. Renaud, H. Vigouroux, A. Viguier Exportations records pour les États-Unis et la France, en l’absence de la Russie sur le marché du blé tendre, Céréales Fruits et Légumes : intempéries, importations limitées avec des

d’union qui naît a une certaine assise ouvrière, mais pas spécifiquement, c’est immédiatement une force parlementaire, elle est donc confrontée au problème du pouvoir. Entre 1905 et 1969 une question domine pour la compréhension de la SFIO : la synthèse entre l’unité et l’exercice du pouvoir est-elle possible ? Un exercice du pouvoir toujours court : 1937, 1947 ou 1956 sont autant d’expériences malheureuses du pouvoir. Le socialisme français est-il spécifique dans le paysage social-démocrate