Synthèse De Documents Le Rire Pourquoi Faire

Introduction générale d) Traitement du sujet e) Conclusion générale f) Forme et orthographe g) En conclusion 3) Application (cas Festyvet) a) Lecture active des questions b) lecture active du texte (contexte) et des documents ressources c) rédaction de l’introduction générale d) traitement du sujet e) rédaction conclusion générale f) relecture Organisation de la séance 2h de travaux en groupes

|Avant la lecture des divers extraits, la classe sera chargée de faire le résumé des faits entre les passages étudiés. | |modalités |      Cette étude est conçue pour être menée en salle-pupitre pour que tous les élèves aient le temps matériel de | |d'exécution |s’approprier le texte étudié pour répondre aux divers questionnaires ; mais chacun d’eux fera l’objet d’une synthèse à | | |écrire pour exploiter

composantes de la nouvelle fantastique. Avant la lecture des divers extraits, la classe sera chargée de faire le résumé des faits entre les passages étudiés. modalités d'exécution       Cette étude est conçue pour être menée en salle-pupitre pour que tous les élèves aient le temps matériel de s’approprier le texte étudié pour répondre aux divers questionnaires ; mais chacun d’eux fera l’objet d’une synthèse à écrire pour exploiter les relevés et les remarques portant sur le texte. Il s’agit donc d’amener

d’exemples variés. Enfin nous exposerons une synthèse entroisième partie afin d'aider à la compréhension générale, qui portera sur les principauxarguments sur la nécessité de la liberté d'expression mais également sur ses limites. I/ L’humour, pour la transmission d’idées. A. Le mode plaisant, utilisé depuis bien longtemps. 1. Le mode plaisant à toutes les époques. Depuis longtemps, les auteurs, artistes, humoristes ont compris que faire passer des messagesimportants, sérieux et même

Charravin-Bras, professeur agrégé de Lettres modernes au lycée Aubanel à Avignon. 1. Synthèse : Vous rédigerez une synthèse concise, objective et ordonnée des quatre documents suivants : Document 1 : Claude Monet, la Rue Montorgueil à Paris, Fête du 30 juin 1878 Document 2 : Le Nouvel Observateur, 400.000 personnes à la Techno-Parade Document 3 : Robert Rochefort,  « Immeubles en fête, la fête des voisins » Document 4 : Guy de Maupassant, Jour de fête 2. Ecriture personnelle : Vous

FRANCAIS Synthèse : Rires populaires Passer un bon moment et oublier ses soucis est recherché par beaucoup et le rire semble être le moyen le plus efficace. C’est pour cette raison qu’il est devenu aujourd’hui une industrie en plein essor. Rien ne semble plus spontané que le rire, on rit pour communiquer, pour échanger, on invente des blagues et des mots d’esprits dans une ambiance joyeuse, on fait rire pour séduire. Faire rire autrui est une manière d’humaniser les rapports interpersonnels

d’une année terrible 1793 .La terreur sévit en France. Hugo a choisi le point de vue externe qui a un but spectaculaire et renforce la dimension spectaculaire. Une vision de la scène très contrastée. Hugo confère à son personnage une héroïque pour en faire un martyre. Gauvain représente l’aspect lumineux de la révolution : l’espérance. Cimourdain représente le danger excessif de la révolution :l’ombre. Gauvain est un héros qu’on admire par sa beauté. Au moment de sa mort son sacrifice se donne en

rassemblé 4 documents de natures différentes , qui expriment au mieux cet évènement sous toutes ses coutures. En effet, il revêt des identités multiples, parfois contradictoires selon les points de vue. C’est cette opposition de présentations de l’évènement et d’analyses qui constitue la problématique de cette analyse. Comment se fait ’il qu’un même évènement amène 4 visions et volontés différentes, parfois opposées ? Quelles motivations reflètent-ils ? C’est ce que cette synthèse de documents mettra

d’exemples variés. Enfin nous exposerons une synthèse en troisième partie afin d'aider à la compréhension générale, qui portera sur les principaux arguments sur la nécessité de la liberté d'expression mais également sur ses limites. 1/ L’humour, pour la transmission d’idées. A. Le mode plaisant, utilisé depuis bien longtemps. 1. Le mode plaisant à toutes les époques. Depuis longtemps, les auteurs, artistes, humoristes ont compris que faire passer des messages importants, sérieux et

extrait, nous allons étudier tout d'abord en quoi le personnage de la Thénardier est monstrueux, formidable, puis nous montrerons pourquoi Hugo s'attarde sur ce personnage, et quelle rôle important joue ce portrait dans l'histoire, quelle est sa fonction." La question qui comparait ce texte avec le portrait de la mère Ponisse dans Les Mystères de Paris, de Eugène Sue (document complémentaire) doit vous avoir permis de repérer des éléments importants, notamment le mot ogresse : cinq fois cité chez E