Synthèse De Documents Le Rire Pourquoi Faire

corps » R Radiguet |BD | | | | |Support : Corto Maltese et Tintin | |Semaine 5 |FICHE DE SYNTHESE SUR L ŒUVRE |Visionner l’adaptation de Un cœur simple de Marion Laine DVD 2007 ( 2heures) | | |(Travail d’évaluation) |

Possibilité 2 : Contre, contre, contre.5. Dissertation critique Retour sur la conclusion 1. Synthèse 2. Ouverture5. Dissertation critique Retour sur la conclusion 1. Synthèse • Rappel du sujet • Rappel de la position critique (pour, contre, point de vue nuancé) • Rappel des idées principales • Utilisez un connecteur au début de la synthèse (en conclusion, pour conclure, en guise de conclusion, etc.).5. Dissertation critique Retour sur la conclusion 2. Ouverture (au

Proposition séquence LE LOUP, représentations et imaginaire(s) Objet d’étude : Du côté de l’imaginaire Problématique : Comment et pourquoi la figure du loup occupe-t-elle une telle place dans notre imaginaire ? Déroulement de la séquence Renvoi aux instructions officielles Commentaire et mise en œuvre Séance 1 : Au loup ! (dominante : oral et lecture images et textes ) Objectifs de la séance : - thématiser et problématiser la séquence. - Aborder la diversité des représentations

Lorenzaccio Parcours de lecture de Lorenzaccio Objet d’étude : Parcours de personnage Diverses lectures sur le romantisme et le héros romantique ont permis de d’envisager le parcours de Lorenzaccio à la manière d’une énigme : « Pourquoi Lorenzo est-il devenu Lorenzaccio ? » Il s’agissait ainsi de montrer que Lorenzaccio, héros romantique, est porteur de contradictions, qu’il est partagé entre son passé, ses rêves de jeunesse et les contingences du présent. Au nom d’un idéal politique, Lorenzo

monde de nos rêves pour faire partager vos idées… Séquence 01 : Le récit de voyage   Séquence 02 : Produire un texte touristique à partir d’un reportage   Séquence 03 : Relater pour se représenter un monde futur Séquence 04 : Imaginer et présenter le monde de demain  Projet IV : Mettre en scène un spectacle pour émouvoir ou donner A réfléchir Séquence 01 : Dialoguer pour raconter Séquence 02 : Elaborer une synthèse à partir d’une B.D Séquence 03 : Transposer

conte, et en particulier le|Les recherches des élèves. | | |(l’entrée dans |lumières et le conte |communication orale |conte philosophique. |Les documents de l’histoire littéraire. | | |l’œuvre) |philosophique. |Prise de parole |Développer la capacité d’écoute, de parole et de la prise de|L’œuvre : Candide

sur la personnalité de l'individu, « colorant » toutes les expériences ultérieures, ou peut-on redéfinir, et alors dans quelles limites, de nouvelles façons de penser, de sentir, de se comporter ? A- La socialisation est un processus continu : Document 1 : Pendant la première phase de la vie, la « socialisation primaire » s’effectue par la médiation de la famille, de l’école, du groupe des pairs (les copains, la bande du quartier,…) et les médias. La relation aux parents, […], exerce l’influence

XXe SIÈCLE Théâtre : texte et représentation JEAN-CLAUDE GRUMBERG L’Atelier (196 – 4,30 €) I. Pourquoi étudier L’Atelier en Première ? Jean-Claude Grumberg, né à Paris en 1939, à la veille de la Seconde Guerre mondiale, de parents juifs, est l’auteur d’une trentaine de pièces de théâtre. L’Atelier (1979), pour laquelle il a reçu le Molière du meilleur auteur dramatique, est sans doute sa pièce la plus jouée et la plus connue. Dans un atelier de confection, de 1945 à 1952, des employés

préparatif pour l’enseignant : Préparer des transparents en couleur des différents documents ci-joints. Modalité de travail : Le maître passe les documents au rétroprojecteur, pose des questions amenant les élèves à rassembler les notions vues en cours d’histoire. Il les complète au besoin. A propos de la mentalité des colons, le maître suscitera la verbalisation des sentiments des élèves face aux différents documents. découverte par les Européens des terres d’Afrique, d’Asie (Marco Polo au

dénouement, le récit au théâtre, le drame romantique, sublime et grotesque, L’esthétique de la pointe, la préciosité, place et fonction dans la pièce, Histoire littéraire et culturelle : à la recherche du vrai Cyrano, le libertinage érudit. Synthèses : - Cyrano et Ragueneau ou l’art du contrepoint, comparaisons des mises en scènes et des choix d’interprétation (Cyrano joué par Daniel Sorano puis par Gérard Depardieu). Lectures et activités personnelles (exposés, recherches...) : Suggestions