La Vénus d'Ille

Une nouvelle fantastique

Etude en salle pupitre

Présentation globale de la séquence

prérequis Cette séquence trouve sa place dans le courant du premier trimestre. Elle a été abordée après que les élèves aient travaillé sur le genre épistolaire et sur le thème du fait divers. Ces deux séquences étaient à dominante Ecriture, portaient sur des textes et des productions courtes, ayant leur cohérence interne. celle-ci sera donc à dominante lecture, et l’étude portera sur des extraits progressivement plus longs pour obliger l’élève à saisir la cohérence interne à chaque extrait et la cohérence globale entre les extraits.
Thématique
La Vénus d’Ille est un texte relativement court ; il sera donc lu en totalité par les élèves, mais seuls cinq extraits seront étudiés plus attentivement dans le cadre de la découverte des composantes de la nouvelle fantastique. Avant la lecture des divers extraits, la classe sera chargée de faire le résumé des faits entre les passages étudiés. modalités d'exécution Cette étude est conçue pour être menée en salle-pupitre pour que tous les élèves aient le temps matériel de s’approprier le texte étudié pour répondre aux divers questionnaires ; mais chacun d’eux fera l’objet d’une synthèse à écrire pour exploiter les relevés et les remarques portant sur le texte. Il s’agit donc d’amener chacun à son rythme à observer le texte comme objet et construire du sens à partir de quelques pistes.
Objectifs
* Lecture : - Amener à lire des extraits plus longs en en saisissant l’essentiel et en les raccrochant à la logique de l’histoire. - Repérer les nombreuses indications qui tendent à rendre le récit le plus vraisemblable. - Repérer les marques du narrateur qui parle à la première personne en les distinguant bien des celles des autres personnages. - Repérer les indications qui révèlent l’évolution du personnage ( notamment la montée progressive de la tension dans le récit) .